教化·示范·养成─—略论大学生文明行为养成的三要素

本文论述了教化、示范、养成的人文精神、人格内涵和实践程序，阐述了教化、示范、养成三要素在当今大学生文明行为养成中的主要功能和重要作用。

如何解决“两课”教学的实效性问题

实效性问题是“两课”教学的症结所在。文章通过对自己“两课”教学经验与教训的总结 ,从教育的前提条件(了解学生 )、教育的良好开端 (平等交流 )、教学的得力助手 (现代化教学手段 )三个方面提出了提高教学实效性的办法。