专业 专心 专注 守护学生健康成长与成才——安阳工学院吴青枝心理健康教育名师工作室

大学生心理健康教育队伍是高校心理健康教育的核心力量和重要保障,高校心理健康教育队伍的专业胜任力直接影响着学校心理育人的效果和质量。近年来,安阳工学院心理健康教育工作着力心理健康教育队伍建设,坚持“强化机制、全员心育、专业服务”工作思路,努力提升心理育人队伍专业胜任力,推进高校心理健康教育工作高质量发展。

团体活动在大学生心理健康教育课中的应用

团体心理辅导是大学生心理健康教育的一种重要形式,而课堂教学是大学生心理健康教育工作的主要渠道。通过尝试将团体心理辅导中的团体活动运用到课程教学之中,力图达到提升大学生心理健康教育课的活力和提高教学效果的目的。

积极心理品质培养在大学生心理健康教育课中的运用研究

积极心理学在心理学中的地位不断加强,积极教育在现代教育中应用越来越多。高校心理健康教育工作需转变先前的问题解决导向,将重心放在学生积极心理品质的培养上。积极心理品质作为积极心理学的一个重要研究方面,渗入并贯穿大学生心理健康教育课堂中,从内容上明确了各个章节教育的目的、从理念上改变了对待学生的态度、从方法上拓宽了课堂教学形式、从结果上提高了课堂实效。因此,积极心理品质的培养有利于发挥大学生心理健康教育课的主渠道功能,有利于心理健康教育目标的达成。

贫困大学生积极心理品质研究

为了提升贫困大学生的心理健康水平,文章对积极心理品质进行了概述,分析了贫困大学生积极心理品质的研究现状,并从三个方面进行了思考总结,包括不应用带有偏见的态度来看待贫困大学生;要善于发掘、发展和发挥好贫困大学生的优势品质;要注重培养贫困大学生的积极心理品质。

理工科院校新生心理健康状况和人格特征之间的关系研究

目的:探讨大学新生心理健康与人格之间的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和大五人格问卷简易版(NEO-FFI),对514名大学生进行问卷调查。结果:①本研究表明理工科院校大学新生的心理健康状况在性别上差异不显著,文理科差异显著;②人格方面性别上存在显著差异,文理科之间存在显著差异;③心理健康状况和人格之间存在显著的相关,其中大五人格中的神经质维度和心理健康状况的各个因子之间存在显著的正相关,大五人格中的严谨性、宜人性、开放性和外向性维度和心理健康状况的各个因子之间存在显著的负相关。结论:大学新生的人格状况和他们的心理健康水平之间存在着相互影响。

高校心理健康教育工作中的伦理风险与对策研究

文章分析了我国高校的心理健康教育工作中专业伦理方面的风险,提出高校心理健康教育中伦理风险的对策,即加强伦理培训和教育,提升对伦理的重视程度;加强行业协会作用,提升协会的监督管理权力;加强法制教育,明确心理咨询的工作范围和限制,做好转诊和转介工作;重视文化因素上的差异,加强本土化的研究。

学生管理系统中心理咨询模块的设计分析

信息技术的发展促进了各行各业的信息化进程,高校通过学生信息管理系统可以方便快捷的掌握学生的各项信息。高校的心理咨询工作属于学生管理系统中的重要一个方面,这就需要对心理咨询、心理危机干预等与学生息息相关的方面进行规划设计,提高系统使用的针对性和有效性。

面孔识别中种族效应的认知神经基础

在面孔识别的种族效应解释上,接触经验与社会分类两大理论取向之间一直存在争论,综述新近的认知神经科学研究发现,争论的焦点主要集中在三个关键问题上:是否存在对种族特征的注意偏向,识别不同种族面孔的认知机制之间有否差异,接触经验和社会分类是否是同时存在的两个因素。文章通过对这些问题的逐一探讨以及这些问题彼此之间的关联验证,提出和建立异族面孔识别的认知神经模型。

浅析新手教师如何走向成熟

新手型教师和专家型教师之间存在着诸多差异，如何使新手型教师快速成长为专家型教师是教师培训的一个重要目标。新手型教师需要在心态、教学实践和教学反思等方面不断地进行训练，提高自己的教育教学水平，才能更快地转变为专家型教师。

大学新生适应问题团体心理辅导研究述评

团体心理辅导成为大学生心理健康教育的一个重要形式和方法,诸多学者用该方法对大学新生适应问题进行实证研究。本文在总结先前研究的基础上,探讨了研究过程中的一些不足,并提出了一些建议。

浅谈高校心理咨询人员在心理危机干预中的作用

心理危机干预是高校心理咨询人员的一项重要工作,事关学校和学生的安全问题。各高校已经初步建立了心理干预的网络,但是心理危机的工作还存在一定的问题。通过对高校的心理咨询人员在危机干预中作用的讨论,对高校的心理危机干预工作进行了进一步的梳理,明确了高校心理咨询人员在心理危机干预中的职责,为更好地发挥他们的作用提供了一些参考。