三本院校非英语专业大学生阅读策略调查研究——以武汉东湖学院为例

本研究主要是对三本院校非英语专业学生的英语阅读策略进行调查,并就调查结果进行讨论。经过调查发现,本校学生在日常的英语阅读中使用阅读策略的总体频率偏低。他们较常使用的阅读策略是一些比较具体的认知策略,而对于元认知策略的使用是最低的。

多媒体促进高校英语教学最优化策略研究——评《英语教学策略论》

对于高校英语教学而言，多媒体技术的应用和普及很大程度上推动了其课程的革新，这种教学方式不仅提升了学生的学习质量，同时也逐渐发展为英语教学的主要方式，与传统的“黑本粉笔”教学方式相比，多媒体教学使教学的效率得到了很大程度的提升，这种教学的方式将课程内容通过视频、文字以及图片的方式呈现出来，打破了传统教学方式的局限性，拉动了课堂气氛，