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教师“不务正业”又何妨?
1
作者
琴心忠胆
《湖北教育(综合资讯)》
2008年第3期62-62,共1页
有人认为,教师应当清心寡欲,不问世俗,我不敢苟同。教师如果真像唐三藏一样终日坐禅念经、敲钟击鱼,则绝非一名优秀的教师,甚至不是一名合格的教师。只会守着三尺讲台,天天转圈推磨的教师,还有何主动性可言?社会的日新月异,教...
有人认为,教师应当清心寡欲,不问世俗,我不敢苟同。教师如果真像唐三藏一样终日坐禅念经、敲钟击鱼,则绝非一名优秀的教师,甚至不是一名合格的教师。只会守着三尺讲台,天天转圈推磨的教师,还有何主动性可言?社会的日新月异,教育形势的发展,注定教师“一花独放不是春”。是故,教师“不务正业”又何妨?
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关键词
“不务正业”
教师
教育形势
讲台
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题名
教师“不务正业”又何妨?
1
作者
琴心忠胆
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2008年第3期62-62,共1页
文摘
有人认为,教师应当清心寡欲,不问世俗,我不敢苟同。教师如果真像唐三藏一样终日坐禅念经、敲钟击鱼,则绝非一名优秀的教师,甚至不是一名合格的教师。只会守着三尺讲台,天天转圈推磨的教师,还有何主动性可言?社会的日新月异,教育形势的发展,注定教师“一花独放不是春”。是故,教师“不务正业”又何妨?
关键词
“不务正业”
教师
教育形势
讲台
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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教师“不务正业”又何妨?
琴心忠胆
《湖北教育(综合资讯)》
2008
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