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重配玻璃学长方形的认识
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作者 瓦尔 《湖南教育(上旬)(A)》 2002年第8期47-47,共1页
关键词 长方形 重配 板玻璃 本质特征 基本特点 生活实例 基本要素 创新兴趣 仔细考虑 教师
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用图示教“乘加、乘减”
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作者 瓦尔 《湖南教育(上旬)(A)》 2002年第5期45-45,共1页
关键词 苹果 教师 教学过程 解决问题的能力 再算 应用题 其他方法 并列式 分析问题 算式
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用彩色小棒教等腰三角形
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作者 瓦尔 《湖南教育(上旬)(A)》 2002年第1期37-37,共1页
关键词 等腰三角形 等边三角形 教师引导 组成三角形 教学过程 直接发现 独立操作 形状好 费工夫 准备好
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丙察线在最后的茶马古道上穿行
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作者 瓦尔 夏四维(图) 王峻(图) 《城市地理》 2013年第7期248-260,共13页
2005年10月1日,随着横跨怒江第一座大桥一尼大当大桥的建成通车,云南省又增添了一条进藏公路一丙察公路。丙察公路是滇西进藏公路中的最后一段公路,也是继国道214线后云南省通往西藏的又一条重要通道。同时,丙察公路上还“幸存”最... 2005年10月1日,随着横跨怒江第一座大桥一尼大当大桥的建成通车,云南省又增添了一条进藏公路一丙察公路。丙察公路是滇西进藏公路中的最后一段公路,也是继国道214线后云南省通往西藏的又一条重要通道。同时,丙察公路上还“幸存”最后一条茶马古道,在丙中洛经秋那桶到藏东南地区的马帮队至今仍在古道上穿行。丙察公路是一条在地图上查不到的乡路,因为是从云南的丙中洛经西藏的察瓦龙至察隅,所以国内驴友们也把这条线路叫做丙察察线。从古朴优雅的大理古城开始,沿着56国道向西挺进,后转走227省道,抵达“最美村落”诺邓。诺邓是一个因盐业而发展起来的古村落,从唐代开始长期以煮盐为生,曾一度是滇西地区的经济重镇。 展开更多
关键词 茶马古道 国道214线 滇西地区 藏东南地区 云南省 古村落 公路 大桥
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举生活实例理解“多减要加”
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作者 瓦尔 《湖南教育(综合版)》 2001年第14期51-51,共1页
学生对数学书第七册“加、减法简便算法”算理的理解,存在着一定的困难。教学“165-97”时,学生往往这样简算:165-97:165-100-3。他们总认为:165-100-3=165-(100-3),无形中给“100-3”添加了括号,却不知这是违背计算性质和规律... 学生对数学书第七册“加、减法简便算法”算理的理解,存在着一定的困难。教学“165-97”时,学生往往这样简算:165-97:165-100-3。他们总认为:165-100-3=165-(100-3),无形中给“100-3”添加了括号,却不知这是违背计算性质和规律的,而实际上“165-100-3:165-(100+3)”与原题“165-97”相矛盾。 展开更多
关键词 生活实例 第七册 “加、减法简便算法” 小学 数学教学 教学难点 教学内容 教学方法
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画教室平面图教“比例尺”
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作者 瓦尔 《湖南教育(综合版)》 2001年第16期49-49,共1页
教“比例尺”时,教师说:“我们所在的电化教室长9米、宽6米,如果我们要画出这个教室的平面图,可以用什么方法呢?下面请大家商量一下,设计图上几厘米表示实际9米,请画在纸上。”
关键词 教室 “比例尺” 教师 实际 设计图 方法 表示 平面图
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“走圈圈”引入“循环小数”
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作者 瓦尔 《湖南教育(综合版)》 2001年第20期52-52,共1页
在上课之前,教师在教室地板上画了两幅图(如下)。
关键词 “循环小数” 上课 教师 教室 地板
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用计算器教“分数化有限小数”
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作者 瓦尔 《湖南教育(综合版)》 2001年第19期42-42,共1页
关键词 最简分数 有限小数 计算器
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