职校学生自主管理模式初探

从事职业学校的班主任工作有其独特性，客观上，学生们需要教师在良好行为习惯的养成方面帮助和引导他们。几年来在学校相关部门的指导下，我们尝试了班主任与学生签订《学生自我约束协议书》，建立《学生个人成长档案》的管理模式，从而培养学生的自制力，培养学生良好行为习惯的不断形成。具体做法如下：