通过与关节动作联系的方式改善肌教学效果

肌学是运动系统的难点,肌牵动骨以关节为枢纽产生动作。肌的教和学应以动作为核心,展示它如何完成各动作类型,区分各肌的功能意义,已达理解性记忆,并藉以指导医护决策(预测骨折端错位重叠、肌的止点移植、按摩点确定等)。本文以肩部肌为例,据肌起、止点来区分肩胛骨运动肌和肩关节运动肌;据肌跨关节的方位及跨运动轴关系来推断肌的屈伸展收旋功能。该肌的作功情况(速度和力度),并简易区分角动肌和旋转肌之别。肌学教学应以关节的轴性为前导,来理解肌群的配布问题。