期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析室内空间色彩设计 被引量:1
1
作者 甄福银 《美术教育研究》 2013年第2期82-83,共2页
在室内空间设计中,色彩设计的好与坏直接影响设计对象的视觉效果。不同的色彩有着不同的表现意义,色彩设计有着自身的规律。设计师应掌握空间色彩的特点以及常见的搭配形式,这样才能为提升空间设计质量、创造良好的色彩视觉效果打下一... 在室内空间设计中,色彩设计的好与坏直接影响设计对象的视觉效果。不同的色彩有着不同的表现意义,色彩设计有着自身的规律。设计师应掌握空间色彩的特点以及常见的搭配形式,这样才能为提升空间设计质量、创造良好的色彩视觉效果打下一定的基础。 展开更多
关键词 色彩设计 和谐统一 色彩搭配
下载PDF
浅谈中国传统养生文化介入下的当代景观设计 被引量:2
2
作者 张晶 甄福银 王会 《美术教育研究》 2014年第2期67-67,共1页
具有养生保健价值的景观环境不仅需要具有良好的观赏及生态方面的功能,还应该有更多健康上的助益。文章通过阐述中国传统养生文化在环境景观设计中的重要性,探讨当代景观设计中养生文化的运用及意义。
关键词 养生文化 景观设计 生态保健
下载PDF
以人为本自我管理——浅谈班级管理工作 被引量:3
3
作者 甄福银 《希望月报(下)》 2005年第18期41-41,共1页
魏书生说:"管理是集体的骨架。"而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体。管理工作当然也起着举足轻重的作用。那么,如何进行班级体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢?笔者以为"以人为本,自我管理"的班级... 魏书生说:"管理是集体的骨架。"而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体。管理工作当然也起着举足轻重的作用。那么,如何进行班级体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢?笔者以为"以人为本,自我管理"的班级管理模式是有效的手段。一、班级管理的实质性所谓以人为本就是把每一个学生当作教育的目的,确立和尊重学生在教育活动中的主体地位。尊重他们的个性特点。 展开更多
关键词 班级管理工作 学校管理 魏书生 班级管理者 教育活动 班风 自我教育 自我意识 情感意识 师生关系
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部