以翻转课堂教学模式优化中职语文教学——以“通知”教学为例

以中职学校语文课程中的“通知”教学为例，探讨翻转课堂教学模式在语文课程中的具体实施及应用。

翻转课堂中教师的教学任务及专业素养探析

概述翻转课堂,分析翻转课堂中教师的教学任务,探讨翻转课堂对教师的专业素养要求。

翻转课堂中的微视频制作探究

分析翻转课堂中微视频的特点和教学优势,阐述微视频的制作标准和制作过程。

浅谈中职生口语交际能力的缺失及对策

著名学者卡耐基曾经说过,一个人的成功只有15%取决于他的基础知识,而85%取决于他的口才和人际交际能力,即我们所说的口语交际。文章论述了口语交际的重要性,指出了中职生口语交际能力的不足,提出了提高适应实际需要的口语交际能力的措施。

基于电子书写状态的中职生应用文文面规范探究

探讨中职生在电子书写状态下应用文文面的规范问题,提出电子书写状态下的应用文文面规范不仅包括传统文面规范中的文字书写、标点符号和行款格式,还应该包括字体字号规范、输入状态规范、行距字距规范和对齐方式规范。

中职语文教学中生命意识培养策略

分析中职语文教学渗透生命意识教育的可行性,从语文教师、语文教材、语文活动等方面探讨中职语文教学渗透生命意识教育的策略。

中职应用文写作网络化教学探究

分析传统中职应用文写作教学情况,阐述中职应用文写作网络化教学的优势,探讨中职应用文写作网络化教学的步骤。

中职生应用文写作综合修改探究

中等职业学校使用的应用文写作教材通常只教写,很少涉及如何改。中职生对应用文进行修改时对全文进行综合考虑和综合修改,可以把写作中存在的不同层次的问题合并一起解决。