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我国对外贸易中的环境问题与可持续发展对策
被引量:
3
1
作者
甘予华
《地域研究与开发》
CSSCI
北大核心
1998年第3期74-77,共4页
从可持续发展概念入手,针对我国经济发展现状,分析了当前我国对外贸易中存在的诸如污染密集型产业和有害危险废物的越境转移,国际贸易中环境标志制度的兴起等环境问题及形成的主要原因,提出了加强可持续发展教育、完善环境法规、强...
从可持续发展概念入手,针对我国经济发展现状,分析了当前我国对外贸易中存在的诸如污染密集型产业和有害危险废物的越境转移,国际贸易中环境标志制度的兴起等环境问题及形成的主要原因,提出了加强可持续发展教育、完善环境法规、强化政府管理职能。
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关键词
对外贸易
可持续发展
环境问题
发展对策
中国
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职称材料
专用全蛋粉工业化生产技术
被引量:
2
2
作者
甘予华
钱向明
《中国商办工业》
2001年第6期44-46,共3页
以新鲜鸡蛋为原料,经添加某些食品添加剂进行配方、调和后,采用全连续化生产工艺及设备,开发生产出了溶解性良好的食品工业专用蛋粉及其系列产品,为鸡蛋制品的工业化生产提供了新的技术。
关键词
专用全蛋粉
工业化生产
配方设计
工艺方案
操作方法
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职称材料
优化配置县域资源是建设社会主义新农村的最佳路径
3
作者
霍清廉
甘予华
《河南农业》
2007年第11期37-38,共2页
建设社会主义新农村是全国各族人民共同关注的最大热点,也是共同为之奋斗的历史任务,其重要性、长期性、艰巨性和复杂性,举国上下业已达成共识。与此同时。
关键词
建设社会主义新农村
县域资源
社会主义新农村建设
优化配置
最佳路径
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职称材料
师专地理教育改革探析
4
作者
甘予华
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1998年第2期131-134,共4页
关键词
师专
地理教育
地理教师
中小学
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职称材料
如何协调高中地理教材中的“知识”与“能力”——以人教版教材为例
5
作者
穆艳华
梁丹
甘予华
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第8X期39-40,共2页
传统地理教材的内容常按知识呈现方式分为文字系统、图像系统、作业系统三大方面。若以地理教材对培养学生地理素养的功能来划分,地理教材系统又可分为'知识系统''能力系统'和'情感系统'。'知识系统'...
传统地理教材的内容常按知识呈现方式分为文字系统、图像系统、作业系统三大方面。若以地理教材对培养学生地理素养的功能来划分,地理教材系统又可分为'知识系统''能力系统'和'情感系统'。'知识系统'即教材中以丰富学生地理基础知识为目的的部分,主要是教材的正文部分;'能力系统'是以培养学生地理基本技能为目的的部分,包括'阅读''活动''案例''问题研究'和'知识拓展'等板块;
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关键词
地理教材
高中地理
知识系统
地理基础知识
地理素养
作业系统
文字系统
地理教师
正文部分
地理知识
原文传递
题名
我国对外贸易中的环境问题与可持续发展对策
被引量:
3
1
作者
甘予华
机构
郑州教育学院地理系
出处
《地域研究与开发》
CSSCI
北大核心
1998年第3期74-77,共4页
文摘
从可持续发展概念入手,针对我国经济发展现状,分析了当前我国对外贸易中存在的诸如污染密集型产业和有害危险废物的越境转移,国际贸易中环境标志制度的兴起等环境问题及形成的主要原因,提出了加强可持续发展教育、完善环境法规、强化政府管理职能。
关键词
对外贸易
可持续发展
环境问题
发展对策
中国
Keywords
foreign trade
sustainable development
environmental problem
分类号
F752 [经济管理—国际贸易]
X24 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
专用全蛋粉工业化生产技术
被引量:
2
2
作者
甘予华
钱向明
机构
河南商业高等专科学校
郑州工程学院
出处
《中国商办工业》
2001年第6期44-46,共3页
文摘
以新鲜鸡蛋为原料,经添加某些食品添加剂进行配方、调和后,采用全连续化生产工艺及设备,开发生产出了溶解性良好的食品工业专用蛋粉及其系列产品,为鸡蛋制品的工业化生产提供了新的技术。
关键词
专用全蛋粉
工业化生产
配方设计
工艺方案
操作方法
分类号
TS253.4 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
优化配置县域资源是建设社会主义新农村的最佳路径
3
作者
霍清廉
甘予华
机构
河南工业大学
郑州师范高等专科学校
出处
《河南农业》
2007年第11期37-38,共2页
基金
河南省2007年软科学项目(编号:072400420970)研究的一部分
文摘
建设社会主义新农村是全国各族人民共同关注的最大热点,也是共同为之奋斗的历史任务,其重要性、长期性、艰巨性和复杂性,举国上下业已达成共识。与此同时。
关键词
建设社会主义新农村
县域资源
社会主义新农村建设
优化配置
最佳路径
分类号
F320.3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
师专地理教育改革探析
4
作者
甘予华
机构
郑州教育学院
出处
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1998年第2期131-134,共4页
关键词
师专
地理教育
地理教师
中小学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何协调高中地理教材中的“知识”与“能力”——以人教版教材为例
5
作者
穆艳华
梁丹
甘予华
机构
郑州师范学院地理与旅游管理系
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第8X期39-40,共2页
文摘
传统地理教材的内容常按知识呈现方式分为文字系统、图像系统、作业系统三大方面。若以地理教材对培养学生地理素养的功能来划分,地理教材系统又可分为'知识系统''能力系统'和'情感系统'。'知识系统'即教材中以丰富学生地理基础知识为目的的部分,主要是教材的正文部分;'能力系统'是以培养学生地理基本技能为目的的部分,包括'阅读''活动''案例''问题研究'和'知识拓展'等板块;
关键词
地理教材
高中地理
知识系统
地理基础知识
地理素养
作业系统
文字系统
地理教师
正文部分
地理知识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国对外贸易中的环境问题与可持续发展对策
甘予华
《地域研究与开发》
CSSCI
北大核心
1998
3
下载PDF
职称材料
2
专用全蛋粉工业化生产技术
甘予华
钱向明
《中国商办工业》
2001
2
下载PDF
职称材料
3
优化配置县域资源是建设社会主义新农村的最佳路径
霍清廉
甘予华
《河南农业》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
师专地理教育改革探析
甘予华
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1998
0
下载PDF
职称材料
5
如何协调高中地理教材中的“知识”与“能力”——以人教版教材为例
穆艳华
梁丹
甘予华
《中学地理教学参考》
北大核心
2016
0
原文传递
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