“衔”“吞”妙用宜正解——《对岳阳楼记》“衔”字释义之见解

人教版语文课本中对《岳阳楼记》中的“衔远山”的“衔”字未做解释而教师教学用书参考译文（P250）将其解释为“连接”。笔者认为将“衔”解释为“连接”值得商榷。下面谈点自己的拙见，以就正于方家。

高效语文课堂的教学设计可巧入问题设置

高效课堂是我们追求的目标，教学设计的优劣直接决定着课堂是否高效。如何利用问题教学法去优化我们的教学设计从而实现高效课堂，是笔者在初中语文教学实践中探讨的一条途径。

我的三位“绝活”老师

家乡有句俗语叫做“八十岁爱奉承”，意思是说：一个人无论经历了多少世事，还是希望得到别人的肯定与表扬的。作为一名教师，我也想赢得学生的喜欢。什么样的老师才会赢得学生的喜欢呢？我想我喜欢的老师，学生也一定会喜欢。用此短文记录我的三位老师——