期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学语文阅读教学有效途径探究
1
作者 甘传标 《东西南北(教育)》 2019年第22期341-341,共1页
当前的阅读教学主要存在教学理念落后,教学目标不够明确,阅读环境不佳,教学方式单一被动,学生学习积极性不高等问题。为此,教师要选择恰当的教学方式,拓展课外阅读,培养学生的阅读兴趣,引导他们深入研究文本语言,感受阅读趣味,理解阅读... 当前的阅读教学主要存在教学理念落后,教学目标不够明确,阅读环境不佳,教学方式单一被动,学生学习积极性不高等问题。为此,教师要选择恰当的教学方式,拓展课外阅读,培养学生的阅读兴趣,引导他们深入研究文本语言,感受阅读趣味,理解阅读内容,想象故事场景,形成良好的阅读习惯,提升语文素养。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 途径
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部