大学生挫折心理的调适

大学生挫折心理产生的原因 ,既有客观的 ,也有主观的。其防卫反应主要有消极的、积极的和妥协的三种形式。思想政治教育应采取多种方法和措施 ,培养大学生的思想品德 ,搞好大学生管理工作 。

加强对大学生党员教育与管理的几点思考

目前，高等学校认真执行“坚持标准、注重培养、加强教育、严格考察”的方针，在发展大学生入党的问题上做了大量而细致的工作．新党员的数量逐年增加，高校学生党员的比重较90年代初有较大的提高。但是，我们发现有一部分学生在入党后放松了对自己的要求，甚至不如普通学生。所以，我们不仅要重视在大学生中发展党员的工作，更要重视对他们入党后的教育管理。

浅析邓小平关于新时期思想政治工作的理论

邓小平关于新时期思想政治工作的理论是邓小平结合新的实践的精辟论述,是邓小平理论的重要组成部分,是对中国共产党和毛泽东同志关于思想政治工作理论的继承和发展。认真学习和研究这一理论,对于指导和加强新时期思想政治工作,具有重要的理论意义和现实意义。

社会实践与大学生成才

社会实践是我国教育改革的重要组成部分，是引导学生走出校门，向社会学习，向实践学习，了解国情民情、把课堂知识同社会实践结合起来，把知识奉献给人民，服务于社会的一种活动形式，它融政治思想教育、专业教育和为社会服务于一体，对促进学生德智体全面发展，具有其它教育功能不可替代的作用。

高等农业院校学生党建工作存在的问题及对策——以安徽农业大学学生党建工作为例

重视和加强高等农业院校的学生党建工作,不仅有利于高等农业院校自身健康发展,更事关社会主义新农村建设和中国共产党在基层执政地位。但对高等农业院校学生党建工作的重要性认识不够充分、工作队伍流动性较大及学生党员教育投入不足等成为困扰高等农业院校学生党建工作的重要因素,需要认真加以解决。

“双创型”人才培养视域下团组织的职能探析

团组织在创新创业教育工作中存在认识程度不够、投入精力不足和自身水平有限等问题,影响了"双创型"人才培养的质量。作为与学生联系最紧密的群众组织,团组织是大学生创新创业教育的引导者、鼓励者、鞭策者、践行者、心理障碍疏导者和帮扶者。通过转变观念,高度重视创新创业教育,更新理念,提高师资队伍水平,构建完善的"双创型"人才培养体系,营造浓厚氛围,科学引领大学生创新创业教育。

党团组织进大学生创新创业实践基地的思考——以安徽农业大学植物保护学院“双创”实践基地为例

大学生创新创业实践基地是培养"双创型"人才的重要抓手,在基地设立党团组织,扩大党团组织的覆盖面,创新基层党团组织建设,延伸党团工作手臂,拓展思想政治教育有效路径,丰富党团服务载体,开创党团活动空间。通过建立组织保障、互补互动联系、目标考核激励、学农爱农导向、教学科研实践联动、文化育人渗透和传帮带管理等七种机制,促进创新创业和思想政治教育良性互动,实现思想政治教育、专业教育和创业教育有机融合,提高人才培养的社会适应度。

大学生恋爱心理的调查与分析

大学生谈恋爱作为一种社会现象，其形成机制是极为复杂的。本文从调查入手，集中就学生谈恋爱中表现 出来的渴求、认同、冲动、从众、期望、健康等心理进行了入情入理地分析与研究。