浅谈思想政治工作在企业改革中的作用

基层党组织如何做好职工的思想政治工作,直接关系到党的方针、政策能否贯彻落实到实处,关系到改革成败的大局。从我们企业改革发展的实际情况来看,要积极、稳妥地推进现代企业制度建设,顺利实现由旧体制到新体制的转变,就必须不断加强和改进思想政治工作,充分发挥应有的作用。 一。

让师生倍感亲切的一道中考试题

2011年枣庄市初中学业考试数学试题第Ⅱ卷填空题第15题，是一道让师生倍感亲切的中考试题．其题如下： 原题将一副三角尺如图1所示叠放在一起，若AB=14cm，则阴影部分的面积是____cm2.

2007年课改实验区数学中考命题展望

预计2007年中考仍将按照教育部《初中毕业、升学考试改革的指导意见》中对命题的要求进行命题。即：（1）立足基础。数学学科的考试紧扣教材，突出“三基”。形式相对稳定不变的前提下，通过创设新的问题情境，结合实际问题在运用知识过程中考查“三基”。试题不会求繁求难，也不会出偏出怪，源于教材，高于教材。除立足基础知识、基本技能的考查外，更注重数学思想和方法的考查，体现学科的主干知识。（2）注重能力。重视对运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，重点考查运算能力、思维能力及空间想像能力，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。（3）强调应用性。注重理论与实际相结合，学以致用，加强试题与社会实际和考生生活的联系，特别考查在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。（4）渗透探究性。试题要注重考查学生的创新意识和创新能力，适度增加开放性试题，拓宽考生的思维空间，有助于创造性的发挥。（5）重视综合性。注意学科的内在联系和知识的综合，引导考生关注对所学知识适当的重组与整合；重点对所学知识的理解、运用、分析、综合能力的考查。

对教师和学生教与学中的反思的思考

教与学的反思。是指教师或学生以自己的实践过程为思考对象，对自己的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程．

对教师和学生教与学中的反思的思考[续]

新课标要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养，即“三个维度”——知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观．课后，教师要反思自己是否把情感、态度、价值观有机地融入到课程教学内容中去，在教学中是否尊重了学生的个性差异，是否摆脱了唯知主义的框框，步入了认知与情感和谐统一的轨道．

浅谈教研工作中的研究、指导、服务与管理

基础教育的研究机构——教研室，诞生于建国初期（1956年），至今已有50多年的历史了．作为诞生于建国初期的特殊群体“教研员”，既不是纯粹的教育理论研究者，也不是单纯的教育实践主体．“教研员”是一个约定俗成的称谓，特指省、市、县三级及学校教学研究机构中从事课程、教材、教学、考试、评价等研究的专业人员．教研员和教师是两个不同的角色，所以对二者的素质要求是不一样的．教研员除了要具备较好的教学素质外，还要有较高的教育理论水平、较强的教学研究能力以及出色的组织管理和协调能力等综合素质．

由中点该想些什么

有关“中点的问题”是几何中最常见的重要问题之一，“中点问题”常常涉及到“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”和“三角形的中位线”等内容．下面举例说明中点问题的解题思路．

试卷评价纵横观

2．1 树立以学生为本的评价思想不少试卷的整体结构合理，各种题型的配置较为适宜，以学生的发展为本，关爱学生，无论是试题本身的数学内涵，还是试卷本身的表现形式、人文精神与教育价值都得到了较好的体现，有的省、市把原有的填空题、选择题、计算题、解答题的形式分别改为耐心填一填、精心选一选、细心算一算、用心想一想的形式；有的省、市把原有的选择题、计算题、应用题形式分别改为对号入座、数学运算的行家、用数学眼光看世界的形式，这些做法有利于进一步吸引学生，并促使其产生完成试卷的愿望；有的省、市为了把对数学知识与技能的测量和对学生情感与态度的发展有机结合起来，发挥评价的激励功能，还设计了试卷“中缝广告”，写下一些独特的补白语言．如：“开动脑筋，你一定能做好!题目虽简单，也要细心哟!你一定成功!”请仔细审题、细心答题、相信你一定会有出色的表现!”不要放弃，胜利属于你!”等，使不少同学在解答试题的过程中进一步获得成功的体验，锻炼了克服困难的意志，建立了自信心．