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浅谈政治课教学中学生的合作探究能力的培养
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作者 甘修成 《心事》 2014年第13期143-143,共1页
探究性学习是新课程改革中所倡导的一中重要的学习方式。课程改革全面实施以来,充分体现新课改理念“自主、合作、探究”的合作学习模式被广泛采用。博弈思想是指在多个决策主体之间的行为相互作用时,各主体根据所掌握信息及对自身能... 探究性学习是新课程改革中所倡导的一中重要的学习方式。课程改革全面实施以来,充分体现新课改理念“自主、合作、探究”的合作学习模式被广泛采用。博弈思想是指在多个决策主体之间的行为相互作用时,各主体根据所掌握信息及对自身能力的认知,做出有利于自己决策的一种行为。 展开更多
关键词 合作探究 能力的培养 政治课教学 中学生 新课程改革 合作学习模式 决策主体 探究性学习
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试论1949年-1956年中国共产党对我国农业现代化的探索
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作者 陈文新 李中 甘修成 《开封教育学院学报》 2001年第1期31-33,共3页
农业现代化是一项艰巨复杂的系统工程。本文就 1 949年 - 1 956年中国共产党对农业现代化的探索进行了研究。此时期全国性的土改为农业现代化提供了第一位的发展因素 ;合作化、集体化、机械化是农业现代化的先声 ;国营农场是这时期农业... 农业现代化是一项艰巨复杂的系统工程。本文就 1 949年 - 1 956年中国共产党对农业现代化的探索进行了研究。此时期全国性的土改为农业现代化提供了第一位的发展因素 ;合作化、集体化、机械化是农业现代化的先声 ;国营农场是这时期农业现代化的典型代表。中国进行大规模农业现代化建设的政治、经济。 展开更多
关键词 农业现代化 合作化 集体化 国营农场 中国共产党 土地改革 机械化
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