期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学作业的评价方式探析
1
作者
甘元清
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期12-12,共1页
随着《新课程准则》的实施,作业已经不再是生动活泼的在校教育后所留下的附属品,《新课程准则》要求教师在开展小学数学教学活动时应该越来越关心学生课后作业的完成效果,巧妙的设计学生课后作业不仅能造就同学们的数学思维能力,而且还...
随着《新课程准则》的实施,作业已经不再是生动活泼的在校教育后所留下的附属品,《新课程准则》要求教师在开展小学数学教学活动时应该越来越关心学生课后作业的完成效果,巧妙的设计学生课后作业不仅能造就同学们的数学思维能力,而且还能提高同学们的底蕴性数学能力。下面笔者就《新课程准则》下小学数学作业设计的问题与方法谈一下自己的见解。
展开更多
关键词
小学数学
数学作业
评价方式
下载PDF
职称材料
题名
小学数学作业的评价方式探析
1
作者
甘元清
机构
盐边县国胜乡中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期12-12,共1页
文摘
随着《新课程准则》的实施,作业已经不再是生动活泼的在校教育后所留下的附属品,《新课程准则》要求教师在开展小学数学教学活动时应该越来越关心学生课后作业的完成效果,巧妙的设计学生课后作业不仅能造就同学们的数学思维能力,而且还能提高同学们的底蕴性数学能力。下面笔者就《新课程准则》下小学数学作业设计的问题与方法谈一下自己的见解。
关键词
小学数学
数学作业
评价方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学作业的评价方式探析
甘元清
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部