样例的概念属性呈现方式对初一学生分式概念学习的影响

样例学习就是通过样例来学习的一种学习方式.样例学习能够提高学生学习的自主性,培养其独立探究、主动获取知识的能力.研究选取164名初一学生作为被试,探讨样例中概念属性的两种呈现方式（概念属性分步呈现、概念属性综合呈现）对初一学生分式概念学习效果的影响.结果表明：样例能够有效促进学生分式概念的学习;概念属性分步呈现条件下的样例学习效果比综合呈现条件下的要好,两者差异达到显著水平.

承包经营责任制企业行为扫瞄

我国经济体制改革的主要内容之一就是国有企业改革。我国的企业改革曾经历了一个较长的实践探索过程。从1978年开始,企业改革方案基本上沿着扩大经营自主权、增加企业留利的思路推进;1983年开始实行利改税,通过两步利改税,把国有企业的利润分配关系以所得税形式固定下来;1987年开始在全国范围内推行多种形式的企业承包经营责任制,进一步扩大企业的经营自主权。这些改革措施,在搞活企业方面,都曾经发挥过历史阶段性作用,特别是对国有小型企业普遍推行的承包经营责任制。

借助平板电脑 构建“以学生为中心”的课堂

本文从学生的角度,来谈谈平板教学给学生的学习所带来的优越性,并对目前平板教学所存在的一些问题提出相关的建议。