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如何有效构建初中英语情景化课堂
被引量:
1
1
作者
甘和艳
《知识窗(教师版)》
2017年第18期26-26,共1页
当前,英语课堂教学是学生学习英语知识、提高英语运用能力的主要途径。基于此,笔者分析了情景化教学在英语课堂教学中的价值,并探讨了如何开展情景化教学。另外,在英语课堂教学过程中,学生缺乏积极性和主动性。面对这一情况,教师应开展...
当前,英语课堂教学是学生学习英语知识、提高英语运用能力的主要途径。基于此,笔者分析了情景化教学在英语课堂教学中的价值,并探讨了如何开展情景化教学。另外,在英语课堂教学过程中,学生缺乏积极性和主动性。面对这一情况,教师应开展互动交流等教学模式,调动学生的课堂参与性。下面,笔者简述了构建初中英语课堂情景化教学的实践。
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关键词
英语课堂教学
情景化教学
初中英语
英语运用能力
课堂教学过程
英语知识
教学模式
互动交流
原文传递
题名
如何有效构建初中英语情景化课堂
被引量:
1
1
作者
甘和艳
机构
江西省崇义县长龙中学
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第18期26-26,共1页
文摘
当前,英语课堂教学是学生学习英语知识、提高英语运用能力的主要途径。基于此,笔者分析了情景化教学在英语课堂教学中的价值,并探讨了如何开展情景化教学。另外,在英语课堂教学过程中,学生缺乏积极性和主动性。面对这一情况,教师应开展互动交流等教学模式,调动学生的课堂参与性。下面,笔者简述了构建初中英语课堂情景化教学的实践。
关键词
英语课堂教学
情景化教学
初中英语
英语运用能力
课堂教学过程
英语知识
教学模式
互动交流
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何有效构建初中英语情景化课堂
甘和艳
《知识窗(教师版)》
2017
1
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