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初中物理教学课堂引入策略探讨
被引量:
6
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作者
甘国俊
《教育与教学研究》
2011年第1期127-128,共2页
课堂引入在教学中是一个非常重要的阶段,它既可以激发学生的学习兴趣,又可以增长求知欲,消除其他课程的延续性,使学生的思维进入最佳状态,从而达到事半功倍的效果。实验引入法、讲故事引入法、情景引入法、问题引入法、复习引入法等教...
课堂引入在教学中是一个非常重要的阶段,它既可以激发学生的学习兴趣,又可以增长求知欲,消除其他课程的延续性,使学生的思维进入最佳状态,从而达到事半功倍的效果。实验引入法、讲故事引入法、情景引入法、问题引入法、复习引入法等教学方法在物理教学中能取得良好的效果。
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关键词
初中教学
课堂引入
物理教学
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职称材料
题名
初中物理教学课堂引入策略探讨
被引量:
6
1
作者
甘国俊
机构
邻水县乘风外国语实验中学
出处
《教育与教学研究》
2011年第1期127-128,共2页
文摘
课堂引入在教学中是一个非常重要的阶段,它既可以激发学生的学习兴趣,又可以增长求知欲,消除其他课程的延续性,使学生的思维进入最佳状态,从而达到事半功倍的效果。实验引入法、讲故事引入法、情景引入法、问题引入法、复习引入法等教学方法在物理教学中能取得良好的效果。
关键词
初中教学
课堂引入
物理教学
Keywords
teaching in junior middle school
class lead-in
physics teaching
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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初中物理教学课堂引入策略探讨
甘国俊
《教育与教学研究》
2011
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