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题名对学习水平分类的尝试
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作者
罗启维
甘国礼
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机构
四川重庆巴县教研室
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
1989年第6期6-6,共1页
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文摘
中学政治课从今年起在初一、高一、高三三个年级同时使用新教材。教师在初次使用新教材时普遍感到对新教材的深、广度、重、难点掌握有一定困难,加之目前新教材教学参考资料又不多,所以在具体的教学过程中常有深浅难测之感。为此,我们在进行这三个年级的新教材培训中,组织了县中心组部分成员和部分任课教师,根据布卢姆教育目标分类学的理论,研究了新教材的学习水平的分类问题。根据布卢姆的认识领域的目标分类的基本理论。结合新教材和我县的特点,参考先进地区的研究成果,我们暂将学习水平分为了再认、再现、理解、综合(运用)、评价五个层次,各层次的含义如下:
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关键词
学习水平
中学政治课
教学参考资料
目标分类
部分成员
认识领域
任课教师
研究成果
布卢姆
参考答案
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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