教师自主专业发展研究综述

教师及其专业发展历来是世界各国教师教育关注的重要话题．近些年来．人们对教师专业发展问题的研究由群体关注逐渐转到个体关注．由外部关注转向内部关注．由关注教师专业发展转到关注教师自主专业发展。教师自主发展问题已成为国内外学者讨论的热点话题。本文从教师自主专业发展的内涵、影响因素和途径对其进行了梳理。

从课程创生取向看幼儿教师自主专业发展途径

课程创生取向需要教师在具体的教育情境中塑造出新的教育经验，其理念也给幼儿教师的自主专业发展途径指明了方向：培养幼儿教师自主专业发展的意识；进行反恩性教学等等。

均衡发展视角下农村幼师职业培训的困境及对策——以四川省达州市为例

职业培训是促进教师专业可持续发展的有效措施,关注农村幼儿教师的继续教育是提升农村幼教水平的重要举措。文章通过对达州市农村幼儿教师职业培训的调查研究,分析其面临的困境,并从培训的目标、内容、培训方式、培训评价等方面提出了相应的策略。

试析回归生活课程理念下幼儿教师专业发展

幼儿教育课程改革的推进,幼儿教育质量的全面提高在很大程度上都得益于教师专业素养的不断提升,幼儿教师的专业发展是现代幼儿教师队伍建设和发展的方向、途径。因此,幼儿教师要转变教学理念,不断提升自身的专业素养。