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周末的麻辣香锅
1
作者
甘培凝
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2019年第12期15-15,共1页
周末是忙碌的,也是美妙的。这美妙的来源,便是麻辣香锅。我的妈妈在马鞍山师专工作,她们学校的食堂有一种很受师生欢迎的美食——麻辣香锅。它风靡全校,不但深深地吸引住了爱吃食堂的我,连平时不吃食堂的妈妈也经受不住它的诱惑。第一...
周末是忙碌的,也是美妙的。这美妙的来源,便是麻辣香锅。我的妈妈在马鞍山师专工作,她们学校的食堂有一种很受师生欢迎的美食——麻辣香锅。它风靡全校,不但深深地吸引住了爱吃食堂的我,连平时不吃食堂的妈妈也经受不住它的诱惑。第一次吃麻辣香锅是一个周末的晚上。
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关键词
食堂
麻辣
周末
学校
马鞍山
师专
妈妈
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职称材料
爷爷“非法行医”了
2
作者
甘培凝
王舒(指导)
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020年第1期75-75,共1页
我的爷爷有三大爱好:一、见到别人有麻烦立刻迎难而上;二、怼天怼地无所不能;三、自信心爆棚,“你不懂”常挂嘴边。所以,他经常干出一些匪夷所思的事来。上个月的一天早晨,我和爷爷去公园锻炼。在爷爷打拳的时候,他的一个同伴突然倒在...
我的爷爷有三大爱好:一、见到别人有麻烦立刻迎难而上;二、怼天怼地无所不能;三、自信心爆棚,“你不懂”常挂嘴边。所以,他经常干出一些匪夷所思的事来。上个月的一天早晨,我和爷爷去公园锻炼。在爷爷打拳的时候,他的一个同伴突然倒在了地上,不省人事,嘴角歪斜,好像中风了。
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关键词
非法行医
自信心
爷爷
迎难而上
锻炼
同伴
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职称材料
惊心动魄海上行
3
作者
甘培凝
王舒(指导)
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020年第5期44-45,共2页
这个夏天,我和爸爸妈妈去了厦门。厦门靠海,乘坐帆船出海、领略海上风情是我们此行的必备项目。一个艳阳高照的午后,怀揣着对大海的向往,我们来到了妈祖文化广场的帆船游艇俱乐部,整装待发。我们和另外一家三口分配到了同一艘帆船。出...
这个夏天,我和爸爸妈妈去了厦门。厦门靠海,乘坐帆船出海、领略海上风情是我们此行的必备项目。一个艳阳高照的午后,怀揣着对大海的向往,我们来到了妈祖文化广场的帆船游艇俱乐部,整装待发。我们和另外一家三口分配到了同一艘帆船。出航之前,我把帆船看了个遍——它好大啊!一张又高又大的帆,一条条长长的绳索纵横交错,没有固定的座位,没有扶手,没有护栏,只有一圈细细的钢丝绳——我的天啊!这多危险!
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关键词
帆船
水上运动
小哥
妈祖
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职称材料
不走寻常路,写出真感受——教你写好“读后感”
被引量:
1
4
作者
波比(图)
甘培凝
+6 位作者
王舒(指导)
杜奕娴
何晓玲(指导)
彭翼天
马海燕(指导)
陈明睿
陈明诚
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020年第6期16-22,共7页
“读后感”作文诊断书症状一:“有读无感”症病情摘要:整篇作文只有“读”,没有“感”,也就是只介绍了一本书讲了什么、有哪些主要角色、作者想表达什么,介绍完就“全文完”,看不到“我”的感想是什么。症状二:“内容摘抄”症病情摘要:...
“读后感”作文诊断书症状一:“有读无感”症病情摘要:整篇作文只有“读”,没有“感”,也就是只介绍了一本书讲了什么、有哪些主要角色、作者想表达什么,介绍完就“全文完”,看不到“我”的感想是什么。症状二:“内容摘抄”症病情摘要:虽然有“感”,但往往是一句“感”带一大段原文摘抄,整篇读后感只有几句话是自己的,其他的内容都是“作者的”。
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关键词
读后感
摘抄
作文
摘要
内容
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职称材料
题名
周末的麻辣香锅
1
作者
甘培凝
机构
安徽省马鞍山市山南小学六(
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2019年第12期15-15,共1页
文摘
周末是忙碌的,也是美妙的。这美妙的来源,便是麻辣香锅。我的妈妈在马鞍山师专工作,她们学校的食堂有一种很受师生欢迎的美食——麻辣香锅。它风靡全校,不但深深地吸引住了爱吃食堂的我,连平时不吃食堂的妈妈也经受不住它的诱惑。第一次吃麻辣香锅是一个周末的晚上。
关键词
食堂
麻辣
周末
学校
马鞍山
师专
妈妈
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爷爷“非法行医”了
2
作者
甘培凝
王舒(指导)
机构
安徽省马鞍山市山南小学
不详
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020年第1期75-75,共1页
文摘
我的爷爷有三大爱好:一、见到别人有麻烦立刻迎难而上;二、怼天怼地无所不能;三、自信心爆棚,“你不懂”常挂嘴边。所以,他经常干出一些匪夷所思的事来。上个月的一天早晨,我和爷爷去公园锻炼。在爷爷打拳的时候,他的一个同伴突然倒在了地上,不省人事,嘴角歪斜,好像中风了。
关键词
非法行医
自信心
爷爷
迎难而上
锻炼
同伴
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
惊心动魄海上行
3
作者
甘培凝
王舒(指导)
机构
安徽省马鞍山市山南小学
不详
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020年第5期44-45,共2页
文摘
这个夏天,我和爸爸妈妈去了厦门。厦门靠海,乘坐帆船出海、领略海上风情是我们此行的必备项目。一个艳阳高照的午后,怀揣着对大海的向往,我们来到了妈祖文化广场的帆船游艇俱乐部,整装待发。我们和另外一家三口分配到了同一艘帆船。出航之前,我把帆船看了个遍——它好大啊!一张又高又大的帆,一条条长长的绳索纵横交错,没有固定的座位,没有扶手,没有护栏,只有一圈细细的钢丝绳——我的天啊!这多危险!
关键词
帆船
水上运动
小哥
妈祖
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不走寻常路,写出真感受——教你写好“读后感”
被引量:
1
4
作者
波比(图)
甘培凝
王舒(指导)
杜奕娴
何晓玲(指导)
彭翼天
马海燕(指导)
陈明睿
陈明诚
机构
不详
安徽省马鞍山市山南小学
四川省成都市草堂小学
北京市东城区前门小学
浙江省苍南县灵溪镇灵江小学
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020年第6期16-22,共7页
文摘
“读后感”作文诊断书症状一:“有读无感”症病情摘要:整篇作文只有“读”,没有“感”,也就是只介绍了一本书讲了什么、有哪些主要角色、作者想表达什么,介绍完就“全文完”,看不到“我”的感想是什么。症状二:“内容摘抄”症病情摘要:虽然有“感”,但往往是一句“感”带一大段原文摘抄,整篇读后感只有几句话是自己的,其他的内容都是“作者的”。
关键词
读后感
摘抄
作文
摘要
内容
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
周末的麻辣香锅
甘培凝
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
爷爷“非法行医”了
甘培凝
王舒(指导)
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
惊心动魄海上行
甘培凝
王舒(指导)
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
不走寻常路,写出真感受——教你写好“读后感”
波比(图)
甘培凝
王舒(指导)
杜奕娴
何晓玲(指导)
彭翼天
马海燕(指导)
陈明睿
陈明诚
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2020
1
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职称材料
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