感官学习法在小学看图写话教学中的应用

看图写话是低年级小学语文课程的重要构成,同时也是培养学生写作能力的基础条件。近年来,随着新课改任务的全面推进,各种新颖的教学方法进入小学语文课堂,使看图写话教学任务开展得更加高效,引导学生的写作水平由低级稳步走向高级。以感官学习法为例,其分别从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉几个方面调动学生兴趣,引导学生展开联想、加深理解,有利于提升学生看图写话水平。为此,在看图写话教学中,教师应有效采用感官学习法,让学生从好奇出发,展开想象;从观察着手,积累知识。