新时期小学语文作文教学方法研究

小学语文三年级部编版教材中的写作单元,重点在于锻炼学生的细致观察能力,确保他们在平常生活中收集到更多珍贵素材,方便今后进行更深层次的写作。本文则旨在透过兴趣调动、重点凸显、联想和想象引导等层面,探讨今后小学三年级作文教学的有效方法,希望借此提升学生的语文核心素养。

小学语文自主阅读能力的培养探微

在应试教育思想的影响下,学生个人发展的需求往往会忽视,在教学过程中,被动的知识灌输往往占据主导地位,学生自主进行学习的能力相对较差,这样的传统教学体系与素质教育的要求不适应,同时也无法促进学生实现全方位的发展。对此,本文将小学语文作为入手点,对学生自主阅读能力的有效培养与提升展开了介绍,旨在为素质教育水平的提升奠定基础。

论小学语文教学中语感的训练与培养

作为一名优秀的小学语文教师,当注重学生语感的养成,辅助他们熟练掌握标准的语言表达方式,使用恰当的词汇去表达内心情感,这对小学生日后学好语文、升学就业等,都大有裨益。由此,本文将在阐述小学语文教学中培养学生语感的必要性前提下,探讨今后小学语文教学中语感的科学训练和培养方法。

工程变更管理在上饶站客运过渡工程的应用分析

一般来说,项目的目标是项目所有活动的最终判断准则,变更的发生可能会引起项目目标变化,所以,变更控制是所有项目管理者要高度重视的问题,变更往往会牵一发而动全身,应统筹规划、系统组织管理、权衡利弊对待变更。

通过课内阅读教学提高课外阅读兴趣的思考

近年来,随着教育体制改革进程不断开展,因此越来越重视小学的课外阅读行为,同时在开展教学的过程中将课外阅读作为教学体系中的重要组成部分,并得到了社会各界人士的广泛关注。对于小学阅读教学来说,小学课外阅读作为基础与起点,新课标也对小学课外阅读提出了更高的要求。本文研究了通过课内阅读教学提高课外阅读兴趣的方式。

巧用引言为文章增色

这里的引言指的是写作时引用或运用在课堂学习或课外积累的语言。2011版《语文课程标准》指出：＂尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。＂语文学习的目的在于运用,运用语文主要表现在表达。