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利用错题资源培养学生数学关键能力
1
作者
甘富盛
《青海教育》
2022年第6期46-46,共1页
科学有效地利用错题资源,可以从帮助学生分析错误原因、找到解决问题的方法、形成自主反思能力三个方面入手。分析错误原因是基础,找到解决问题的方法要有的放矢、防微杜渐,自主反思能力的培养能使学科知识结构更趋完善,思维发展能力更...
科学有效地利用错题资源,可以从帮助学生分析错误原因、找到解决问题的方法、形成自主反思能力三个方面入手。分析错误原因是基础,找到解决问题的方法要有的放矢、防微杜渐,自主反思能力的培养能使学科知识结构更趋完善,思维发展能力更加缜密、完整,最终达到提高数学教学质量的目的。
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关键词
小学数学
错题资源
学生作业
有效利用
自主反思
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职称材料
题名
利用错题资源培养学生数学关键能力
1
作者
甘富盛
机构
西宁市城北区博雅小学
出处
《青海教育》
2022年第6期46-46,共1页
文摘
科学有效地利用错题资源,可以从帮助学生分析错误原因、找到解决问题的方法、形成自主反思能力三个方面入手。分析错误原因是基础,找到解决问题的方法要有的放矢、防微杜渐,自主反思能力的培养能使学科知识结构更趋完善,思维发展能力更加缜密、完整,最终达到提高数学教学质量的目的。
关键词
小学数学
错题资源
学生作业
有效利用
自主反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
利用错题资源培养学生数学关键能力
甘富盛
《青海教育》
2022
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