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鄂豫皖革命根据地肃反运动及其严重危害 被引量:1
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2013年第3期74-75,共2页
鄂豫皖革命根据地是土地革命时期,以大别山为中心地区建立起来的,规模仅次于中央根据地的全国第二大根据地。根据地先后诞生了红四方面军、红二十五军、红二十八军等主力红军,在中国共产党领导的革命斗争史上具有重要的历史地位。但在... 鄂豫皖革命根据地是土地革命时期,以大别山为中心地区建立起来的,规模仅次于中央根据地的全国第二大根据地。根据地先后诞生了红四方面军、红二十五军、红二十八军等主力红军,在中国共产党领导的革命斗争史上具有重要的历史地位。但在其发展过程中,却因张国焘等人积极推行王明"左"倾冒险主义和宗派主义路线,开展大肃反运动,不仅给鄂豫皖革命根据地造成极大损失,也给整个中国革命造成难以估量的巨大损失。 展开更多
关键词 鄂豫皖 根据地 大肃反 危害 革命史
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焦裕禄精神及其核心本质 被引量:1
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作者 甘忠诚 《传承》 2016年第7期10-11,共2页
焦裕禄精神是激励中国共产党人和中国人民干事创业的一座丰碑,焦裕禄精神的形成与其成长和工作经历分不开。焦裕禄精神先后经过两位党和国家领导人的提炼概括已基本成型。焦裕禄精神的核心本质是对党核心价值观的高度认同和忠实践行,正... 焦裕禄精神是激励中国共产党人和中国人民干事创业的一座丰碑,焦裕禄精神的形成与其成长和工作经历分不开。焦裕禄精神先后经过两位党和国家领导人的提炼概括已基本成型。焦裕禄精神的核心本质是对党核心价值观的高度认同和忠实践行,正因如此,焦裕禄式的好党员、好干部依然不断涌现。 展开更多
关键词 焦裕禄精神 党的建设 宗旨意识 群众工作
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谈现代学校管理的人本要求 被引量:1
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2010年第5期32-33,共2页
科学发展观的提出,为我国经济社会发展指明了正确方向。学校作为培养人的社会组织,是国家教育事业的重要载体,更应贯彻落实科学发展观的核心要求,把"以人为本"作为现代学校管理的主导价值取向,维护人的尊严、关注人的需要、... 科学发展观的提出,为我国经济社会发展指明了正确方向。学校作为培养人的社会组织,是国家教育事业的重要载体,更应贯彻落实科学发展观的核心要求,把"以人为本"作为现代学校管理的主导价值取向,维护人的尊严、关注人的需要、实现人的发展。 展开更多
关键词 科学发展观 以人为本 学校管理 价值取向
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谈小学新教师试用期的校本培训
4
作者 甘忠诚 《教学与管理(小学版)》 2002年第11期16-17,共2页
关键词 教师试用期 校本培训 小学 教育教学工作 教师队伍建设 教师继续教育 教育教学改革 试用期培训
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试论小学新教师试用期的校本培训功能与策略
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作者 甘忠诚 《中小学教师培训》 2002年第7期20-22,共3页
小学新教师试用期培训,主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的,使其尽快适应教育教学工作的培训,是教师队伍建设的一个重要环节,也是小学教师继续教育的重要组成部分.试用期是新教师成长的关键时期,在此期间及时对... 小学新教师试用期培训,主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的,使其尽快适应教育教学工作的培训,是教师队伍建设的一个重要环节,也是小学教师继续教育的重要组成部分.试用期是新教师成长的关键时期,在此期间及时对他们进行培训,不但对他们健康成长有利,而且对加强小学教师队伍建设,对实施九年义务教育,深化小学教育教学改革,提高初等教育水平,都具有重要意义. 展开更多
关键词 试用期 校本培训 小学教师 教师培训
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学前班教育的定位
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作者 甘忠诚 《河南教育(基教版)(上)》 2002年第5期14-15,共2页
关键词 学前班教育 学前教育 幼儿园 幼儿教育 小学生 小学教育 早期教育 教育和管理 教育形式 独生子女
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浅析中国共产党的学习观
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2012年第4期88-89,共2页
中国共产党历来重视学习、善于学习,党的历史就是一部创造性学习的历史。通过创造性学习,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国革命与建设的具体实际紧密结合起来,不仅开创了农村包围城市的革命道路,也成功开辟了中国特色社会主义的建... 中国共产党历来重视学习、善于学习,党的历史就是一部创造性学习的历史。通过创造性学习,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国革命与建设的具体实际紧密结合起来,不仅开创了农村包围城市的革命道路,也成功开辟了中国特色社会主义的建设道路,取得了举世瞩目的伟大成就。面对日趋复杂的国际国内形势,中国共产党只有继承和弘扬重视学习、善于学习的优良传统和政治优势,方能经受住长期执政的考验。 展开更多
关键词 中国共产党 学习观 优良传统 政治优势 执政考验
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用焦裕禄精神指导新时期的群众工作
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作者 甘忠诚 《传承》 2016年第2期52-54,共3页
焦裕禄精神激励了一代又一代中国共产党人。弘扬焦裕禄精神,除了要大力弘扬焦裕禄全心全意为人民服务的宗旨意识和公仆精神外,还必须学习焦裕禄如何做好群众工作的方法。焦裕禄的群众工作方法主要有践行宗旨,感动群众;艰苦奋斗,带领群众... 焦裕禄精神激励了一代又一代中国共产党人。弘扬焦裕禄精神,除了要大力弘扬焦裕禄全心全意为人民服务的宗旨意识和公仆精神外,还必须学习焦裕禄如何做好群众工作的方法。焦裕禄的群众工作方法主要有践行宗旨,感动群众;艰苦奋斗,带领群众;求真务实,帮助群众;干事创业,凝聚群众;树立典型,激励群众等。 展开更多
关键词 焦裕禄精神 群众路线 群众工作 党的建设
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鄂豫皖革命根据地肃反运动的深刻教训
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2013年第6期89-90,共2页
中共六届四中全会后,以教条主义为特征的"左"倾冒险主义政治路线在中央占据了领导地位,为积极推行其"左"倾路线,先后向鄂豫皖等革命根据地派遣中央代表、中央代表机关或新的领导干部。张国焘被派到鄂豫皖革命根据地... 中共六届四中全会后,以教条主义为特征的"左"倾冒险主义政治路线在中央占据了领导地位,为积极推行其"左"倾路线,先后向鄂豫皖等革命根据地派遣中央代表、中央代表机关或新的领导干部。张国焘被派到鄂豫皖革命根据地后,积极推行王明"左"倾冒险主义和宗派主义路线,开展大肃反运动,不仅给鄂豫皖革命根据地造成极大损失,也给整个中国革命造成难以估量的巨大损失。从这场惨痛的历史事件中需要汲取的深刻教训可以概括为四个"必须坚持"。 展开更多
关键词 鄂豫皖 革命史 肃反 教训
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我国发展观的根本转变及其影响
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2012年第9期104-105,共2页
发展观是关于发展问题的世界观和方法论,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性影响。十六大以来,我们党提出了科学发展观,既是对过去传统发展方式的反思与扬弃,更是对三大... 发展观是关于发展问题的世界观和方法论,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性影响。十六大以来,我们党提出了科学发展观,既是对过去传统发展方式的反思与扬弃,更是对三大规律的新认识。随着科学发展观的贯彻落实,也逐步实现了发展观的根本转变。而这种转变,势必对我国经济社会发展产生深远影响。主要表现在:凸显了"人"的价值与地位;促使了人与人、人与自然关系的转变;加快了经济建设指导思想和发展理念的转变。 展开更多
关键词 党的十六大 科学发展观 发展观转变 经济社会影响
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用心做人是处世之根本
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2011年第7期49-50,共2页
人的一生有两件事最重要,即做人和做事,两者不可分割,且相互渗透,相比较而言,做人是根本,居于首位,是一个人处世之根本。因此做人必须懂得社会常识,遵守社会规则,学会处理与他人之间的关系,每时每刻都要用心去感知事物,用心去与他人交往。
关键词 做人做事 态度原则 价值取向 品德教育
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对山区县畜牧业生产环境治理问题的思考
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作者 甘忠诚 《新农村(黑龙江)》 2010年第9期136-136,130,共2页
山区县利用自身的环境优势发展畜牧业,是促进经济发展、增加农民收入的重要途径。但在发展畜牧业的同时也必须注重对生产环境,尤其是对畜禽粪便的综合整治,力求变废为宝,既减少环境污染,又能够促进生产发展,助推新农村建设。
关键词 山区发展 畜牧业 环境治理 新农村建设
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试析科学发展观的“人”与“本”
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作者 甘忠诚 《湖北函授大学学报》 2011年第9期55-56,共2页
以人为本是科学发展观的核心,正确理解和把握科学发展观的精神实质,就必须准确理解以人为本中的"人"与"本",因为不同的"人"有不同的"本",不同的理解,会导致不同的实践结果,并最终影响以人为本... 以人为本是科学发展观的核心,正确理解和把握科学发展观的精神实质,就必须准确理解以人为本中的"人"与"本",因为不同的"人"有不同的"本",不同的理解,会导致不同的实践结果,并最终影响以人为本的"本"能否落到实处,能否得到切实保证。对以人为本之"人"和"本"可从三个不同的层面来理解,即人类学意义、政治学意义以及宪法学意义。 展开更多
关键词 科学发展观 以人为本 理论学习
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