现代汉语语块结构认知语用基础探析

在现代汉语中,语块结构可以看作是字组结构的自然延伸。向心和离心是语块建构的两种最基本方式,其反映的是汉语独特的时间世界观。与字组相比,语块结构具有一定程度的抽象性。在实际交际过程中,受认知和语用因素的影响,语块的语义重心和信息重心会发生改变,随之而来的是语块的结构也会发生变异。对引发语块语义信息和结构发生改变的理据性进行探讨是汉语语义语法研究的重要组成部分。

认知视角下英汉语篇照应词的对比分析

从认知视角出发,对比分析英汉语篇照应词在照应词选择和使用规律中的异同。研究中利用认知语言学的可及性理论和参照点模型构建框架,选取中英文10篇记叙文建立语料库,使用定量分析的研究方法。研究发现,在指称语篇中处激活状态的实体时,英汉语均倾向使用高可及性照应词;照应词选择和所指对象的性质有关:所指对象为生命实体时,高可及性照应词使用频率高于非生命实体;汉语零照应词、英语定冠词"the"、英汉指示代词和英汉人称代词是英汉两者在语篇照应词使用中的主要差异。

语源学视闕下古希腊罗马神话的英美文化认同

英美文化研究受到学者广泛关注,文章基于"语源学",即挖掘词汇及其来源的关系,从以古希腊罗马神话为来源的英美语源文化、古希腊罗马神话的英美语源文化寓意和古希腊罗马神话对英美语言文学的渗透等方面探讨古希腊罗马文化在英美文化间的认同。

交互性英语教学的理论与实践初探

交互性英语教学是我国目前外语教学研究的热门话题,其最大特点是提倡以学生为中心,以教师和课外媒介为辅助手段,在英语教学过程中最大程度地展开交流和互动,在培养学生的英语学习兴趣、在所提供的各种学习环境里开展自主学习能力的基础上,鼓励学生主动创新,建构体系,习得知识。笔者围绕"交互性外语教学"这个话题进行英语教学理论的研究,并且以英语阅读理解教学为例,基于"互动性教学原则",探讨英语课堂的交互教学策略,对学生的英语学习具有很大的促进作用,对教师的英语教学具有参考价值。

汉、英茶文化和茶语言对比分析

世界正经历全球化,我国经济也进入快速发展时期,面对很多机遇和挑战,为贸易交往和人文交流提供了巨大的发展平台和空间。在我国文化和教育输出过程中,中华文明得以不断发扬光大和代代传承。茶,凝结着中华民族的文化精髓,茶道,成为流芳千古的华夏文明象征;同时,茶,作为中国文化的重要元素,承载着炎黄子孙的爱国情怀,推进中华文化的传播。因此,茶文化和茶语言的跨语言和文化的碰撞激发了中外学者的研究热情,对消除茶传承和传播过程中的障碍起到重要的作用。作为一名语言研究者,希望通过对汉英茶语言和茶文化的对比分析,为茶文化的跨语言理解、外语教学、对外汉语教学和跨文化交际的顺利开展尽绵薄之力。

认知视角下英语新闻听力理解的策略研究——针对非英语专业英语学习者的实证

二语学习策略研究虽然有了一定进展,但对英语新闻听力教学中学习策略的研究极其有限。文章重点解析了元认知策略及认知策略和英语新闻听力效果的关系;通过阐释英语新闻(尤其是动态消息)的特点,对非英语专业英语学习者听力策略通过问卷调查找出影响非英语专业学生英语新闻听力水平的主要因素,并提出解决问题的设想;总结与英语新闻听力教学相关的要素和规律,分别从注意力集中策略、猜测策略、图示构建策略三方面,进行教学实验设计,通过实验班级的测试成绩对比,验证对相关学习策略理论的设想。

主述位理论与大学英语写作教学

功能语言学把主位述位理论应用到语篇层面并应用于语篇分析,从而达到篇章连贯的目的。本文从主位述位理论推荐模式角度,探讨其在大学英语写作教学的应用。

美国科幻电影中的黑人文化略论

非洲奴隶贸易为黑人文化的延续和传播提供了条件。非洲文化以非裔美国黑人的适应性和创造力为载体经历新环境下的种种变迁,成为美国文化的重要结构要素。1964年美国历史上规模庞大的"黑色权力运动"兴起,旨在改变黑人处境,体现"新种族精神"。本文在阐述美国科幻电影独立发展和美国黑人文化流变的基础上,着重聚焦美国科幻电影中对社会和种族文化分歧的探讨,从黑人价值、种族与融合和黑人身份建构三个方面呈现美国科幻电影中的黑人文化。

汉英语篇指示语互译及翻译教学策略研究

指示是人类常见的语言现象。指示的语篇性促成语篇连贯。人类的认知参与让指示在语篇理解中具有主观性特征。因此,语篇指示语的翻译不是简单地直接“远、近指”和“前指、下指”,而是一个相对复杂的过程。基于对汉英语篇指示语异同的分析,笔者得到五种翻译路径,且对翻译教学策略具有指导意义。