春风化雨,立德树人——小学班主任德育工作的实施策略探讨

小学阶段学生的思想、行为等具有很强的可塑性,在此阶段进行德育有利于促进学生身心健康成长。但在传统应试教育的影响下,学生、家长和教师过于重视考试分数,对德育的重视不够,极大影响了学生的全面健康发展。小学班主任承担着帮助学生树立正确三观、提升学生思想道德水平的重要职责,对学生发展有着重要影响。因此,小学班主任不仅要完成基本的教学任务,还要做好德育工作。基于此,本文主要对小学班主任德育工作的实施策略进行了探讨。

如何提高教研活动中教师评课的有效性

评课是教师必备的基本功,是提高自身综合素质的有效途径之一,同时也是学校开展教研活动的重要内容。其目的就是对老师教学的效果做出评价,同时对成功与否的原因作出分析,帮助教师总结经验。但是开展评课教研以来,我们也发现了一系列的问题。一、评课不主动评课不主动是我们在教研活动中经常会遇到的问题,每次一到评课的环节大家就都变得沉默了,你推我我让你谁都不愿意发言,每次都要点名之后评课才能继续下去。

关于小学语文书面检测命题的一点思考

当今检测小学生语文学习成果的主要评价方式是书面检测,作为教师在进行检测时首先要明确本册的训练重点,并围绕训练点进行命题,全面考察,这样才能体现书面检测的意义,真正考查出老师的教和学生的学.

培养学生语文阅读能力三途径

培养学生的阅读兴趣,激发学生在课堂内外对阅读、对语文的喜爱,必将成为素质教育中语文教学的重要方面。