核心素养背景下分层教学在初中数学教学中的应用策略探析

以核心素养为引领的初中数学分层教学模式,可以充分满足中学生的多元化学习需求,促使他们形成深刻的学习印象;可以转变学生对数学课堂的刻板印象,促使他们主动参与到各项数学活动中。基于此,文章立足于初中数学分层教学的对策,从四个方面进行具体阐述,即注重学生分层、目标分层、授课分层和评价分层,以便能为教师创建“减负增效”课堂,提供一些深刻的思考。