基于“培养数学核心素养”的高中数学实验教学模式探究——以指、对数函数图像及性质教学为例

学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关的关键能力和思维品质即为学生的数学核心素养.如何在高中阶段通过有效的教学方式培养学生的核心素养,本文主要探讨通过实验教学的方式培养学生的核心素养.

渗透数学文化,培养核心素养——数学文化视域下的2017年高考数学试题

数学文化是数学学科领域中的重要组成部分,在高考中得到了很好的渗透.笔者认为,渗透数学文化,对于培养学生数学核心素养,有着非常重要的作用,本文从数学文化视角出发,看2017年全国高考数学中的数学文化渗透,并阐述了其在培养学生数学核心素养中发挥的作用,对教学和复习给出了对应的建议.

基于学生核心素养培养的班级特色课程建设探研

成都七中万达学校为培养学生的核心素养做出了有益探索。高2019届7班结合班级特点，制定了一系列特色课程，并利用自习、班会或周末开展教学，丰富了学生的成长经历，培养了学生能力，从实际行动出发培养学生的核心素养。