让孩子学会“爱”——《荔枝》教学后记

现在的孩子是在蜜罐里泡大的,整天被四面八方的爱包围着,使得他们大都只知道一味地索取爱,而且稍有不如意,就大发脾气。因此,让学生学会给予爱,成为摆在我们面前的一个至关重要的问题。

火气不可以太大

当老师的人常常这么说学生只有在不教其正课,不涉及到交作业、守纪律时,才最可爱。否则,根本可爱不起来。刚踏上讲台,我便成了这一共识的拥护者,常常因为种种原因大发其火,虽然发火后看到学生怯怯的眼神,

找准契机,让学生在激励中成长

我班有个男生好动、多话,成绩又不好,常常是教师、家长批评的对象。因为受到的批评多了,他对待批评根本无动于衷,甚至脾气上来还要跟你大闹一场。对此,我耐心地跟他谈心、讲道理,可似乎收效甚微,他心情好时会点头称是,可一转身,依旧我行我素。我知道我需要一个契机。这天单元考试,卷中一篇短文阅读竟让这个男生感慨良多,将答题的空格给填得满满的。我一细看试卷,原来短文说的是一个孩子的母亲为了激励孩子好好学习,

“我没有扔纸”

＂老师,您快去,小强跟科学老师吵起来了,他就快冲上去打老师了。＂班长大喊着冲进了我的办公室。我不由得一惊：前任班主任就说过,小强是这个班的＂问题学生＂,上学期曾经两次挥拳打了教他们数学的教导处副主任。可接班这一个星期来,他除了开学时有过略带挑衅的语言,并没有过激的行为,难道今天又忍不住故态复萌了？我慌忙起身，边走边向班长了解情况。

我耕耘,我幸福

"老师,你在找什么呀?"当科代表将作业抱进我的办公室时,我正手忙脚乱地四处乱翻。"唉,我的手机不见了!"我头也没抬继续翻找。"老师,用座机打你的电话,铃声一响,不就知道在哪儿了吗?"真是一语惊醒梦中人,我立刻冲到座机前,飞快地输入号码。片刻,电话里传来智能语音:"

“别让我的孩子当班干部”

班主任接手一个新班,自然要培养一些得力的班干部。为了让学生能够尽显各自的才能,我让他们自行选择自己喜欢的班级事务参与进去,谁最出色,谁将负责该事务。谁不愿意表现自己？于是,打扫卫生的打扫卫生、出黑板报的出黑板报、整理图书的整理图书……学生们忙得不亦乐乎。很快地,我发现了一个文静的女生,她专注地出着黑板报,由她设计的版面、绘出的图案、书写的文字,无不令人赞叹。更难能可贵的是,

做生活的有心人

半命题作文“我发现——”中的“发现”是指经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。对于小学生来说，其实有着更丰富的内容，引导得好，不但能培养学生发现意识、创新意识，而且能培养学生积极关注生活的态度。

用“心”去作文

春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种;春天,满怀希望。春天,是小学阶段作文常写的内容,从一年级可以一直写到六年级,从一两句话到一段、一篇文章,怎样才能让文章不千篇一律,写出新意,这是同学们所苦恼的,也是老师们常思考的问题。本来写景的文章就容易像记帐一样——逐条记录。