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题名个性化角度下的小学语文作文教学探究
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作者
甘燕凤
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机构
福建省泉州市丰泽区海滨实验小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第22期0004-0004,共1页
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基金
课题项目:福建省教育科学“十三五”2020年度教育教学改革专项课题,名称:儿童写作特色校创建研究,课题编号:Fjjgzx20--167。
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文摘
作文在小学语文教学过程中是十分重要的,无论是对小学生语文成绩的提升,还是培养小学生的综合素养,都有着重要的积极作用。但是,目前在小学语文教学过程中确实存在消极对待作文教学的现象,作文的教学质量不高。同时,作文同其他语文知识不同,需要制定个性化的教学策略。本文将首先介绍个性化作文教学的特征,继而结合教学从个性化角度出发,研究小学语文作文的教学策略,以期为小学语文作文教学的提高做出自己的贡献。
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关键词
个性化角度
小学语文作文
提升策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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