基于预训练模型和多视角循环神经网络的电力文本匹配模型

针对传统方法未能考虑词向量的动态性及句子间交互不充分等问题,提出基于BERT预训练模型及多视角循环神经网络的文本匹配模型。通过BERT-whitening方法对BERT输出的句向量进行线性变换优化,并利用多视角循环神经网络将两句子不同位置的BERT动态词向量进行双向交互计算;将句向量与词粒度交互向量进行融合后计算结果。实验结果表明,提出的模型相较于对比模型有明显性能提升,实用性良好。

延续护理在T管带管出院患者中的应用

目的:将延续护理应用于T管带管出院患者,探讨其对患者出院期间T管的护理技能和脱管率的影响。方法:选择本院2015年1月-2016年12月带T管出院的患者120例,随机分为对照组和试验组,每组各60例。对照组用出院指导、电话求助的方法,试验组在对照组的基础上应用家庭访视、微信、QQ、电话随访等延续护理的方法。结果:试验组脱管、感染、管道堵塞发生率均低于对照组以及满意度高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:延续护理在患者带T管出院期间的应用能减少脱管、感染、管道堵塞等并发症发生率,提高患者对T管的护理技能,提高了医疗护理服务质量和患者满意度。

临床护理路径在阻塞性黄疸患者皮肤护理中的应用研究

目的:探讨临床护理路径在阻塞性黄疸病人皮肤护理中的应用效果。方法:将120名阻塞性黄疸患者随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。对照组采用传统的护理模式,观察组采用临床护理路径实施护理,观察其皮肤症状的改善效果。结果:观察组56例痊愈,显效3例,有效1例,无效0例;对照组46例痊愈,显效5例,有效5例,无效4例。结论:临床护理路径在阻塞性黄疸患者皮肤护理中实施,能有效的改善患者皮肤症状,最大程度地减轻患者痛苦,促进了患者康复、提高了患者对护理工作满意度、缩短了患者的住院日,并保证了临床护理工作质量持续性改善。

从素质教育的角度谈英语课堂教学

实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化的、有纪律的社会主义建设人才，让学生学会应该怎么去学，培养走向成功的信心。