硝基化合物还原、氢化的研究 Ⅳ.用Fe^(3+)催化转移氢化3,3′-二硝基-4,4′-二氨基二苯醚

以Fe^(3+)代替Pd-C和Raney Ni为催化剂、水合肼为供氢体、3,3′-二硝基-4,4′-二氨基二苯醚为受氢体、甲醇为溶剂,进行催化转移氢化反应,产物3,3′,4,4′-四氨基二苯醚(TADPO)质量好,得率可达80%。此外,还对反应温度、时间、以及水合肼、催化剂、溶剂用量,水合肼浓度、催化剂重复使用等影响因素进行了研究,获得了较佳工艺条件。本法制得的TADPO与均苯四甲酸二酐缩聚可制得性能良好的聚眯唑吡咙。

用相转移催化法制取邻-二丁氧基苯和邻-二异丁氧基苯

一、引言邻二烷氧基苯或称邻苯二酚醚类是一类有用的合成中间体,可用于天然产物、香料、药物、液晶的合成以及橡胶抗氧剂、高分子聚合终止剂、钻井泥浆稳定剂等制造。近年来发展的一类喹啉型抗球虫饲料添加剂如保喹乐(Buquinolate)、敌可昆(Decoquinate)等均是邻苯二酚醚类的衍生物。因此研究其合成方法,在当前具有相当重要的意义。

黄芪注射液和黄芪口服液的制备及成分分析

传统的中药黄芪,近年来制成注射液和口服液。临床上用于代替价昂的复方氨基酸溶液以治疗病毒性肝炎和慢性迁延性肝炎具有疗效显著和使用方便等优点。本文扼要地叙述了黄芪制剂及水解液的制备过程、并采用纸层析及氨基酸自动分析仪分别测定黄芪注射液、黄芪口服液和黄芪水解液中氨基酸组成和含量。结果表明共有16种氨基酸组成,其中黄芪制剂在纸层析中分离得7～9种氨基酸,其色斑及R_f值与对照品比较分别是脯、谷、苏、天冬、丙、丝、精、缬氨酸和γ-氨基丁酸,其中不少组分具有护肝降压等生理活性。

工科有机化学对制订教学基本要求取得一致意见

工科化学课程教学指导委员会有机化学组于1985年11月初在重庆召开的扩大工作会议上,对如何制订教学基本要求取得了比较一致的意见。与会代表认为,要改变以往大纲逐章订要求、统得过死和重复烦琐等缺陷,主张从有机物的命名、结构、反应、

有机化学 教改探索

170年代以后科学技术突飞猛进,知识老化加速,更新周期缩短,反映在高等工程教育上,要求学生知识面加宽,课程门数增加(如计算机与算法语言、工程数学、波谱学等课程),有机化学课程内容中的新反应、新理论、新技术不断涌现。由于新课程的增设,新内容的增加,教学内容多,学时少的矛盾显得十分突出,不从教育思想和教育观点上来一个大的转折,是无法解决这一矛盾的。

编制电视片 改进实验教学

有机化学是一门理论和实践联系较强的学科,要学好有机化学,不仅要对教学基本内容有比较系统的了解、认识有机物的结构与性能之间的关系,熟悉各类有机物的相互转化及其规律。