初中历史课堂教学中存在的问题及应对措施

本文对初中历史课堂教学中存在的问题进行了分析,并提出了一些应对措施,旨在进一步促进初中学生历史素养的培养。

基于核心素养的初中历史课堂教学优化策略

在学生的初中阶段;培养学生对于历史的兴趣、与历史观;对其今后的人生有着重要的意义。在新课程改革的背景下;现代的初中教育更加强调培养学生的核心素养;在初中历史课堂的教学过程中;如何采取有效手段培养学生的核心素养成为了教育工作者应广泛关注的问题。有鉴于此;本文对初中历史教学中存在的一些问题进行了分析;然后提出了应对措施;仅供参考。

初中历史教学中如何渗透乡土历史的探究

乡土文化作为中华传统文化的重要组成部分,在继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观的时代背 景下,其所具有的独特意义与价值日益受到重视。乡土文化蕴含丰富的德育资源,在培养学生增强对本地文化认知、提升道德情感认同等 方面具有重要作用。笔者认为,以乡土文化辅助初中历史教学活动的开展不失为一种有效的教学策略。

浅析问题导学课堂教学导学模型的特点

随着新时期发展,为了不断提高初中学生学习效率,教师要充分结合有效的教学模式,以不断构建更加高效的教学课堂,本文以问题导学教学为研究,分析了问题导学课堂教学导学模型的特点,总感觉了构建问题导学教学模式的实践策略。