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如何指导初中生修改作文
1
作者
甘艳洁
《学周刊(上旬)》
2014年第8期164-165,共2页
"语文课程是实践的课程",学生的作文修改是语文实践活动之一。这项活动有利于培养学生自主探索的精神,又可使学生学习他人长处为我所用,交流写作心得,提高作文的鉴赏能力。俗语说:"文章不厌百回改""精品自改中...
"语文课程是实践的课程",学生的作文修改是语文实践活动之一。这项活动有利于培养学生自主探索的精神,又可使学生学习他人长处为我所用,交流写作心得,提高作文的鉴赏能力。俗语说:"文章不厌百回改""精品自改中来"。好文章是改出来的。教师应当将作文修改权交还学生,让学生直接参与。教师的首要任务是指导学生学会修改作文的方法,培养学生修改作文的能力和习惯,从而使学生自身的写作水平得到提高。
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关键词
指导方式
作文修改
方法习惯
技能提升
原文传递
题名
如何指导初中生修改作文
1
作者
甘艳洁
机构
广东省江门市棠下中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期164-165,共2页
文摘
"语文课程是实践的课程",学生的作文修改是语文实践活动之一。这项活动有利于培养学生自主探索的精神,又可使学生学习他人长处为我所用,交流写作心得,提高作文的鉴赏能力。俗语说:"文章不厌百回改""精品自改中来"。好文章是改出来的。教师应当将作文修改权交还学生,让学生直接参与。教师的首要任务是指导学生学会修改作文的方法,培养学生修改作文的能力和习惯,从而使学生自身的写作水平得到提高。
关键词
指导方式
作文修改
方法习惯
技能提升
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
如何指导初中生修改作文
甘艳洁
《学周刊(上旬)》
2014
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