湘南红色故事在高校的视觉传播探索

目的:文章旨在通过创新视觉传播方式,将湘南红色文化融入高校教育体系中,促进学生对红色精神的认知与传承,同时为红色文化的高质量传承与创新发展提供新思路。方法:通过理论研究与案例分析相结合的方法,探讨湘南红色故事在高校的视觉传播形态与路径。结果:文章提出三种传播路径:一是利用课堂教学,通过视觉图像与理论讲解的结合,使红色故事生动再现;二是借助智慧媒介,如虚拟现实、数字展览等新技术,为学生创造沉浸式的学习体验;三是营造公共环境,通过建设校园红色文化景观,让红色文化成为校园生活的一部分。这些传播方式不仅能丰富高校红色教育的内容与形式,还能显著提高学生的参与度和学习兴趣,增强学生对红色文化的认同感。同时,能为知识传授、能力培养和价值观塑造上注入新的活力,推动红色文化在高校深入传播。结论:湘南红色故事在高校的视觉传播应坚持多元立体的范式,充分利用课堂教学、智慧媒介与公共环境等多元途径,构建完善的红色教育视觉传播系统。这不仅有助于红色文化的有效传承与创新发展,还能为高校学生提供丰富的精神滋养,促进学生全面发展,实现知识与价值观的双重提升。