如何培养低年级学生课内外阅读一体化的兴趣

文章首先从我读你看、我读你读、你读我看三个方面阐述了如何培养低年级学生的阅读兴趣,其次从层次分明的目标、恰如其分的评价两方面探讨了指导低年级学生阅读的方法,最后总结了一些保持低年级学生阅读兴趣和习惯的一些策略,即举办动动笔,记记句;比比赛,秀秀我的课外活动。