基于数学核心素养的小学“数学广角”教学策略分析

随着新课改的推进,小学数学内容也变得不断丰富,而教师通过数学广角知识内容的教学,可以在一定程度上强化小学生的思维能力.但纵观现状不难发现,小学生学习数学知识的积极性普遍偏低,对数学学习不是很感兴趣,大多数学生都是为了应付考试才学习数学.基于上述所言,本文将立足于实际角度,对基于核心素养下的小学数学广角的教学方法进行深入的分析与研究,希望由此能有效强化小学数学学科的教学成效,并促进学生的可持续发展,使其在未来的学习和生活中大有作为.

数学教学中巧用思维导图方法探研

在数学教学中融入思维导图,符合学生的认知特点,易于学生对知识的理解和记忆。学生在取得理想的学习成绩后,能提高学习兴趣和自信心,提升学习效率和学习质量。文章结合教学实践,探讨数学教学中思维导图的应用方法。