对接职业体能需求的中职体育与健康课程教学实践——以河池市职业教育中心学校为例

本文探讨对接职业体能需求开展中职体育与健康课程的教学实践,从构建对接职业体能需求的体育课程体系框架、针对职业特征重构教学内容、科学设计教学方法等方面论述其具体实践措施。

探析体育游戏在中职体育教育中的应用

随着社会的不断发展，教学方法也正由单一向多元过渡，在体育教学过程中，采用游戏教学法，不仅能够提高教学效率，还能激发学生的学习热情。体育游戏原本是从游戏中衍生发展而来的，后来渐渐成为各种游戏种类中比较重要的一种，它按照一定目的和规则规范进行，是一种有组织的、有意识的、有创造性的和主动性的行为活动，具有普及性、娱乐性、推广性和启蒙性等特征。在本文中，笔者简要分析了中职体育教学的特点，并对游戏教学法在体育教学中的应用提出了一定的策略。

将民族传统体育融入中职体育教学的探究

阐述将民族传统体育融入中职体育教学的意义,探讨将民族传统体育融入中职体育教学的方法。

新课标背景下中职体育有效教学策略研究

体育作为强身健体的基础，具有很强的现实意义。本文结合中职学校的实际情况，从学生、场地、教学三方面相结合，简单阐述有效性课堂的教学策略，从而提出高效切实的可操作性措施。

中专女生体育课的情感导引

中专女生普遍存在着体育课学习的情感障碍,影响了她们身心素质的健康发展。做好中专女生体育课学习的情感导引,对促进女生身心素质发展,提高体育教学质量,意义重大。文章从心理学的角度,具体分析中专女生体育课学习存在的情感障碍,提出中专女生体育学习情感导引和心理干预的具体策略,旨在有效去除女生体育课的情感障碍,提高调动女生参与体育课学习的积极性,不断提高学生的身心素质和中专体育教学质量。