中职学校德育教育融入社会主义核心价值观的探究

社会主义核心价值观,属于精神层次纲领,具有层次性、哲学性、抽象性,对个人的行为具有指导性。将其和中职学校德育教育融合,这项工作已经开展了多年,然而成效并不显著。本文总结了中职学校德育教育薄弱点,结合社会主义核心价值观在基本道德规范、个人职业思想指导作用,形成一个看得见体会得到的创新融合方式,使得二者高度交融,为培养新一代人才做出积极贡献。

基于服务理念的现代市场营销论略

全球化和知识经济时代,要求营销业与时俱进,更新理念和策略,创新模式,以适应广大消费者的消费需要和现代社会发展的需要。基于服务理念的现代服务营销,把住了社会发展的特质,体现了社会进步和市场营销的发展趋势,对于促进市场营销的发展,促进我国现代化建设,都具有重要的价值和意义。文章具体讨论现代服务营销的特征、性质,提出现代服务营销的具体策略,包括以人为本,确立营销服务理念;建立服务体系,确立服务内容;与时俱进,持续创新服务;做大做强,建立服务品牌;加强营销企业的人力资源管理。这些具体的策略,都具有一定的理论意义和可行性实践意义。

情景交际教学法在中职心理学课堂教学中的应用研究

21世纪是教育的变革时期,多种的教学理念及方法开始被教育者们接受并运用于实际的教学当中。如今我国教育蓬勃发展,在此趋势下有教育者们提出情景交际教学法,将此教学法应用于中职心理学课堂当中。中职心理学课堂是传播健康的心理知识,让学生们获得健康积极的心理辅导,所以提升中职心理学课堂教学质量促进学生心理健康尤为重要。基于此,本文以中职心理学课堂为载体着重分析了情景交际教学法在中职心理学课堂的应用案例。

中职学生欺凌行为的心理成因及教育对策

校园欺凌是个伴随中职学校存在的问题,它已不再是单一或偶尔发生的情况。随着我国现代化建设规模的不断扩大,国家层面也加大了对中高职教育教学的政策引导、制度建设以及资金投入力度,旨在为我国各领域培养更多的高素质、专业化人才。但在这一背景之下,各种类型的中职学生校园欺凌事件时有发生,不仅严重制约了广大青少年的健康、快乐成长,同时也在很大程度上反映着中职学校、家庭以及社会教育的缺失。基于此,本文立足于校园欺凌的含义以及具体危害,探讨了中职学校学生校园欺凌行为的心理成因,并就如何解决这一问题提出了几点建议,希望可以有助于广大青少年的健康快乐成长。