“教学大纲”、“考试说明”与高考命题

目前,广大教师对高考命题的研究非常重视.从题型结构到题型功能;从试题设计到命题意图以及题量等方面,研究日益深入.作为指导高考命题的《考试说明》,其作用更是受到关注.众所周知,《考试说明》是以《教学大纲》为指导的.因此,对高考命题的研究绝对不能忽视对《教学大纲》的研究.然而,在这方面却存在着一定程度的脱节现象,主要表现为在研究高考命题时忽视对《教学大纲》的研究.为纠正这种偏向,本文拟对高考命题、《教学大纲》、《考试说明》这三者之间的关系及其实践价值作一探讨,以期将这一问题的研究引向深入.

1997年《考试说明》应用研究

１９９７年《考试说明》应用研究赵谊伶朱行建甘行钧（安徽省宣城地区高考物理指导组，２４２０００）国家教委考试中心今年１月颁布了《１９９７年普通高等学校招生全国统一考试说明（物理）》（以下简称《考试说明》）．为了做好备考复习教学工作、把握复习方向，研究《...

情境新颖的一道高考实验试题

情境新颖的一道高考实验试题安徽省宣州市一中朱行建，甘行钧１９９５年全国高考物理试题的第２５题是：在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长ｌ＝１．２５厘米，若小球在平抛运动途中的几个位置如图１中的ａ、ｂ、ｃ、ｄ所示，则小球...