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浅谈改变传统的语文学习方式
1
作者
甘辉莉
《大观周刊》
2012年第38期236-236,共1页
我在多年语文教学中.总结了一些经验和教学方法.创设自由的课堂心理环境.在感悟的基础上虚拟.通过展现发挥学生的多元智能和创造潜能.经过小组合作比较虚拟的优劣.使语文阅读教学异彩纷呈,充满情趣,充满活力。
关键词
语文教学
学习方式
传统
阅读教学
创造潜能
多元智能
心理环境
教学方法
下载PDF
职称材料
浅谈聋校语文课堂中演示教学法的运用
2
作者
甘辉莉
《科教导刊(电子版)》
2013年第9期56-56,共1页
在聋校语文课堂教学中,教师恰当巧妙运用演示法可以将空洞的、复杂的、深奥的、与学生实际生活较远的知识变成具体的、简单的、易懂的、贴近学生生活的内容。
关键词
聋校
语文教学
演示法
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职称材料
题名
浅谈改变传统的语文学习方式
1
作者
甘辉莉
机构
湖北省公安县特殊教育学校
出处
《大观周刊》
2012年第38期236-236,共1页
文摘
我在多年语文教学中.总结了一些经验和教学方法.创设自由的课堂心理环境.在感悟的基础上虚拟.通过展现发挥学生的多元智能和创造潜能.经过小组合作比较虚拟的优劣.使语文阅读教学异彩纷呈,充满情趣,充满活力。
关键词
语文教学
学习方式
传统
阅读教学
创造潜能
多元智能
心理环境
教学方法
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
浅谈聋校语文课堂中演示教学法的运用
2
作者
甘辉莉
机构
公安县特殊教育学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第9期56-56,共1页
文摘
在聋校语文课堂教学中,教师恰当巧妙运用演示法可以将空洞的、复杂的、深奥的、与学生实际生活较远的知识变成具体的、简单的、易懂的、贴近学生生活的内容。
关键词
聋校
语文教学
演示法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅谈改变传统的语文学习方式
甘辉莉
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
浅谈聋校语文课堂中演示教学法的运用
甘辉莉
《科教导刊(电子版)》
2013
0
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