可雇性与高校职员队伍建设——介绍一种新型雇用关系

20世纪80年代到90年代初,许多企业废除了以辛苦工作换取雇用安全的“旧雇用契约”,而采用了“新型雇用契约”,这带来了很多问题。提高雇员的“可雇性”成为雇主与雇员建立新型雇用关系的最佳选择,而这对于高校职员队伍建设具有非常重要的借鉴意义。

国外高校教师质量的制度保障

高等教育发达国家在教师管理方面都有自己一套制度化的体系。这些教师管理制度有效地保障了师资队伍的质量,从而保证了学校目标的实现。本文将以美国的大学为主,介绍世界高等教育发达国家如何通过制度保障教师质量。

高校教师发展政策的实证分析——以清华大学“学术新人奖”的实施为例

政策分析对认识高等教育发展与变革具有重要作用。本文通过对"清华大学学术新人奖"这一奖励政策的剖析,试图对高等学校教师发展政策进行实证分析,阐述在一项政策出台与实施的过程中,面对校内形势与校外环境的变化,高等学校如何进行政策的修正与反思,以更好地实现与改进政策目标。

落实“长江学者奖励计划” 推动高层次人才队伍建设

"长江学者奖励计划"是延揽海内外优秀人才,培养和造就高层次创新性人才的重要举措。它在清华大学产生了积极的作用。"长江学者奖励计划"作为推动高层次人才队伍建设的战略举措,使清华大学的人才引进和智力引进体系更加有效和完善,培养和集聚了一大批学术带头人,催生了一批高水平的创新群体和创新团队,促进了该校的人事制度改革与创新。

高校教师发展政策的实证分析

政策分析的关键在于评估一项政策的目标是否实现，以及其实现的程度。“学术新人奖”作为一项重要的教师发展政策，选拔与培养了一批学术带头人及学术骨干，学校根据校内形势与校外环境的变化，不断地进行调整，使得此项政策更加适合学校的发展定位。从学科分布看，“学术新人奖”资助的人选基本上是合理的，也符合学校的学科状况。

高校教师发展政策的实证分析——以清华大学学术新人奖的实施为例

政策分析对认识高等教育发展与变革具有重要作用,本文通过对"清华大学学术新人奖’这一奖励政策的剖析,试图对高等学校教师发展政策进行实证分析,阐述在一项政策出台与实施的过程中,面对校内形势与校外环境的变化,高等学校如何进行政策的修正与反思,以更好地实现与改进政策目标。

高校教师评价体系的影响因素及构建原则

大学教师评价体系的建立、健全是大学制度建设中最重要的一个环节。深入研究高等学校教师的评价体系有重要的战略意义和现实意义。本文阐述了教师评价的内涵、分类与体系,分析了高校教师评价体系的影响因素,并提出科学评价体系的构建原则:与高校的发展目标相吻合,针对高校办学的实际特点进行设计,考虑学校、教师或群体发展的阶段性特征。

西汉官吏考课有效性的制度保障

西汉官吏的考核称为"考课"。考课的有效性指考课的实施过程与结果达成考课目标的程度。西汉政府为了实现考课的目标,建立了较为完备的制度保障体系。从考核对象看,实现了对所有官吏的全覆盖。从信息传递方式看,实现了对官吏的全方位监督。从考核内容看,实现了对官吏的全面考量。从考核频率看,实现了对官吏的日常监督和长时段考察。从考核结果的处理方式看,有效地实现了奖优罚劣。从总体上看,西汉官吏考课的有效性程度很高,但不可避免地存在一些影响有效性的制度缺陷。

汉代官吏赏赐制度浅析

官吏赏赐制度是一种重要的政治制度。研究汉代赏赐制度的演进过程、功能实现和制度缺陷映照出特定人事制度的内在逻辑和发展周期,对理解我国文官制度历史具有重要意义。汉代赏赐制度包括官吏在职时的赏赐、官吏死于任上或因公殉职的抚恤赏赐和乞骸骨赏赐等。在西汉时期,该制度主要以非正规化的惯例形式存在,到了东汉有了相关的成文法令,主要包括在职官吏的一次性赏赐,每年腊赐和春赐等定期赏赐,有级别差异的抚恤赏赐,以及三类不同情况下的乞骸骨赏赐。其主要作用是加强君权,强化中央集权,维护统治秩序,但也存在随意性大、对象范围小、缺乏公平性和财政负担过重等缺陷。

我国东汉时期各级官吏工资标准表——建武秩禄表浅析

东汉光武帝建武二十六年(公元50年)颁行的官吏秩禄表(简称建武秩禄表)是目前可见的中国古代较为完整的各级官吏工资标准表。该表涵盖了各级官吏的秩禄,压缩了最高与最低秩级官吏的禄额比率,以钱币和实物两种形式发放,在制度上从年俸改为月俸,是先秦至两汉官吏俸禄制度探索的结晶。其内在特点值得当前制定工资政策时加以借鉴。本研究将介绍建武秩禄表的基本情况,并重点对其承载的历史意义进行分析。

汉代官吏的休假制度

汉代已经形成较为系统的官吏休假制度,对官吏的日常休息日、节日休假、长期休假、丧假等都有了相关规定。本文将对汉代官吏各种节假日的有关规定、实施情况及特点等进行探讨。

从秦简看秦的农业会计与审计立法

睡虎地秦简中的秦律有不少内容涉及农业会计与审计。从这些律法看,秦建立了较为完备的农业会计与审计法律体系。本研究将梳理总结睡虎地秦简中关于上计涉及农业、农业会计与审计相关官吏管理、地方粮仓管理、地方牲畜管理等方面的立法,以期对当前完善相关法律法规提供一定的借鉴。

中国式摔跤在散打比赛中运用的思考

中国式摔跤是武术运动的一个重要组成部分,在散打比赛中,有机的揉合和合理的运用以快、巧、灵著称的中国式摔跤,不仅是制胜对手的有效方法,同时可以提高散打比赛的观赏性,给散打运动的发展注入活力,而且可以使中国运动员在国际比赛中立于不败之地。

高校人才流动过程中的非理性问题研究

人才强校是高校谋求发展、争创一流的重要战略举措。作为人才强校的一种重要手段,高校之间的人才竞争日趋激烈,人才的流动也日益频繁。高校间的人才流动本应是规范化、逻辑化、条理化的,而目前却出现了一些非理性问题。作者在分析理性与非理性概念的基础上,对人才流动过程中的非理性问题进行探讨,对非理性现象出现的背景及原因进行分析,并提出用理性指导非理性,在国家、高校、个人三个层面上引导人才流动向理性化发展。

美国大学教授协会(AAUP)与终身教职

本文介绍了终身教职的基本内容,美国大学教授协会(AAUP)对学术自由和终身教职原则的确立与捍卫,对教师获得终身教职后评估的政策调整等。并且指出,虽然对于终身教职的改革势在必行,但AAUP倡导的“重教师发展而非教师责任”、“教师与学校管理者通力协作”等原则是值得借鉴的。

高校实现“教学与科研统一”理念的制度选择

“教学与科研统一”是现代大学,特别是研究型大学的理念之一。本文回顾了“教学与科研统一”理念的提出与应用,分析了教师管理制度发挥的关键性作用,并指出:需要重新审视“教学与科研统一”理念的重要性,并通过一系列制度来保证这一理念的实现。

从教师结构看女性教师职业发展中的“玻璃天花板”

在社会中,存在着一些影响女性职业发展的因素,即女性职业发展的"玻璃天花板"。研究表明,在大学女性教师的职业发展过程中,也面临着一种"玻璃天花板"。本文通过对教师结构的数据分析,探讨了在高等教育领域特别是高等学校中女性教师职业发展中的"玻璃天花板"问题,并从性别视角进行分析。

清华大学教师学历与学缘结构的变迁

本文对清华大学几个重要时期教师学历与学缘结构的变迁进行梳理,展示了不同历史时期,清华教师的学历、学缘结构如何随着学校的发展不断发生变化。最后提出,清华大学在创建世界一流大学的进程中,需要提高教师的学历层次,优化教师的学缘结构。

在研究型大学如何引导教师重视教学

人才培养是大学的首要职责,教学工作是大学的中心工作。然而,在有些大学特别是研究型大学里,出现了忽视教学的现象,这引起了人们的普遍关注。本文将主要以美国研究型大学与国内一些大学为例,分析这一现象产生的原因,并指出从制度和机制两方面解决这一问题的思路。

以制度创新实现海外智力引进——论清华大学讲席教授制度

清华大学的讲席教授制度是为了实施海外智力引进所推行的一种制度创新。本文以清华大学为案例,介绍了讲席教授制度的制度设计与制度安排,并分析了讲席教授制度发挥的效用,以此探讨如何通过制度创新实现海外智力引进,并对这一制度存在的问题进行了反思。