正念水平对大学生智能手机成瘾的影响:抑郁情绪的中介作用

目的:探索正念水平、抑郁情绪与大学生智能手机成瘾的关系。方法:采用抑郁自评量表、五因素正念问卷和智能手机成瘾问卷对808名大学生进行调查。通过SPSS 26.0进行共同方法偏差检验、描述统计和相关分析,使用SPSS PROCESS 3.5宏程序进行中介效应分析。结果:(1)被试抑郁平均分46.35±9.14,正念平均分121.07±11.49,智能手机成瘾平均分59.96±11.41。(2)正念水平与智能手机成瘾显著负相关(r=-0.44,P<0.01),抑郁与智能手机成瘾显著正相关(r=0.39,P<0.01),被试的正念水平和抑郁显著负相关(r=-0.43,P<0.01)。(3)正念水平负向预测抑郁(β=-0.34,P<0.001)和智能手机成瘾(β=-0.32,P<0.001);抑郁正向预测智能手机成瘾(β=0.28,P<0.001)。抑郁在正念与智能手机成瘾间起部分中介作用,效应值为-0.10,占总效应量的23.81%。结论:抑郁情绪在正念水平和大学生智能手机成瘾间起部分中介作用。

论颜歌小说的通俗性与实验性

颜歌的小说风格多变,创作初始期的颜歌小说主要以青春文学和玄幻文学为主,通过华丽、飘逸的语言,玄幻、架空的情节,表达少女的情感与思绪。随着个人的成长,颜歌的文学创作也日趋成熟起来,一方面她的创作逐步适应市场的需要,受到读者的广泛欢迎;另一方面颜歌努力进行小说实验性的探索,逐渐从玄幻文学和青春文学等类型化文学的框架中脱离出来,努力向纯文学文坛转型,以先锋派的姿态创作了风格多变的小说。

论鲁迅作品中的少女形象及其隐喻

鲁迅在他的作品中,用温和、宽厚的笔描写了天真活泼、善良可爱的少女,字里行间体现出了他对少女的喜爱之情。但是残酷的现实让鲁迅意识到,少女作为社会中的弱势群体、封建制度的"被吃"群体,她们没有自己的声音,也缺乏反抗的力量,命运的结局只能以悲剧收尾。少女们的悲剧命运让鲁迅陷入深深的绝望与心痛之中,开始不断质疑自己的"立人之梦"和"孩童之梦"。这种质疑的态度,导致了鲁迅矛盾儿童观的形成。

论彭懿幻想小说的成长叙事--以“彭懿精灵飞舞幻想小说集”为例

彭懿是中国幻想小说的积极倡导者,他不仅在理论研究方面作出了重要贡献,还积极地投入到幻想小说的创作中。在"彭懿精灵飞舞幻想小说集"中,彭懿坚持从儿童立场出发来塑造人物形象和设置故事情节。"平凡少年"的主人公设置、奇妙的"追寻"之旅以及对幻想力的重视和张扬,将儿童读者带入一场幻想与冒险的旅程,使他们在阅读的过程中实现了自我认识和自我成长,从而促进了身心的健康成长。

朵渔诗歌创作的三个向度

朵渔是一位有责任感的思想型诗人,身体、发现、现场是其诗歌创作的三个向度。"身体写作"让朵渔挣脱了传统诗歌写作规范的束缚,开拓了新的诗歌写作路径;"发现写作"让朵渔直面现实、批判黑暗,解剖人的精神困境;"现场写作"让朵渔介入现场与历史,建立起个体与历史之间"诗"的连结方式。

论“多疑”鲁迅形象的重构——评刘春勇《多疑鲁迅》

在《多疑鲁迅》一书中,刘春勇通过对鲁迅之"疑"和鲁迅之"信"的讨论,揭示了鲁迅"多疑"的生成、发展、新貌以及实质,从而重构了一个"疑信共存"的"多疑"鲁迅形象。双重路径的选择,使《多疑鲁迅》一书既体现了鲜明的"学理化"特征,同时又具有生命的"热度"。

面对漫天“洪水”探索中国童话新途——评徐则臣的长篇童话《青云谷童话》

新世纪以来,王安忆、马原、张炜、赵丽宏、苏童、阿来等成人作家不约而同地为儿童创作文学作品,虽偶尔为之,但已构成了新世纪中国不可忽视的文学现象。2017年5月,“70后”代表作家徐则臣出版了长篇童话《青云谷童话》,这意味着徐则臣也“跨界”为儿童写作了。要知道,徐则臣自从事文学创作以来,其作品多是“深扎”现实的小说。而童话虽然时刻呼吸着现实的空气,但看起来一定要天马行空,可谓是文学文体中难度和纯度都相当高的文体。

鲁迅如何确立中国儿童形象诗学的原点

鲁迅不是一般意义上的儿童文学作家和儿童文学研究者,即鲁迅的文学作品很少以儿童为主人公和以儿童为主要读者群,而只以儿童为视角,或以儿童为思想对象。但是,鲁迅以小说、散文、杂文等文学形式率先创造了中国现代文学史上的具有经典中心的"顽童"与"缩小的成人"这两种具有原型性质的中国儿童形象,探索了中国儿童形象所内含的美学原则与启蒙思想,进而确立了中国儿童形象诗学的原点。

正念干预在癌症康复中的临床应用

正念是当我们以一种开放、接纳和洞察的方式,有意地对此时此刻加以注意时涌现出的觉知。正念干预已被应用于多种心理学与临床情境,并且十分适合癌症人群面临的特殊困境。面向癌症人群的正念干预多从传统正念项目发展而来,大多有所调整以适应不同病人的需要。许多研究发现了正念干预应用于癌症康复的积极结果,体现在心理社会(抑郁、焦虑、压力、生活质量等)、癌症相关症状(如疼痛、疲劳、睡眠)和生物指标(如免疫、内分泌、自主神经系统、端粒)等方面。未来研究需着重探讨正念癌症康复的心理和生物学机制,为精细化干预提供理论支撑。同时,正念干预还应在多种癌症类型、多个治疗阶段和康复阶段中得到更广泛的应用。

国际工程物资采购风险及控制措施探究

在国际工程项目建设中,物资采购与管理是重点,只有处理好物资采购中各项风险,提出合理的风险控制对策才能使国际工程物资采购更顺利的开展。

阅读经验介入文学史写作的可能——评洪子诚《我的阅读史》(第二版)

洪子诚注重在《我的阅读史》中表达个人的阅读经验及阅读感受,其作品带有强烈的个人印记;他对重读的重视,使其的个人阅读经验经过反复的升华、沉淀与更新,成为一种更具深度和质感的阅读经验;这种个人阅读经验最终成为洪子诚文学史写作的一个参照,为其文学史写作提供了多种思考的方式,打开了更多的面向,实现了多种言说的可能。

戏曲表演形体设计及其研究对象初探

戏曲表演形体设计,也称为戏曲表演身段设计。它是戏曲舞台表演艺术创作发展和社会分工细化所产生的新的概念与分工。戏曲表演形体设计者,是戏曲现代舞台艺术创作中诞生的新概念和社会分工的新脚色。既是一种社会脚色的名称,也是这一脚色承担及扮演者的称谓。戏曲表演形体设计与其他设计存在区别。随着戏曲表演艺术的发展,戏曲表演形体设计学作为戏曲表演学之下的新兴分支学科步入了历史的舞台。其研究对象为戏曲表演形体设计创作研究、戏曲表演形体设计史以及戏曲表演形体设计批评。

昆曲剧目《佳期》传承研究

昆曲的保护与传承是一个重要话题。昆曲《佳期》所面临的问题,不是单一剧目所遇到的问题,它是戏曲表演艺术随时代发展过程中,始终要面对的问题。沈世华、钮镖与吴小如三位先生共同努力,使《佳期》可作为教学与演出剧目传承下去。随着《佳期》表演文学的变化,其表演层次也随之发生了变化,并成为中国戏曲学院京剧与昆曲表演专业必修的教学剧目。社会在变,教师与学生作为社会的人也在变,"口传心授"、"口传心受"作为戏曲表演教育传承的最基本方法是不变的,变的是传授者在了解传承对象的基础上,创造性的调动和运用多变传播技术与手段。

论戏曲表演形体设计的变化与统一法则

戏曲表演形体设计,是戏曲艺术创作发展新的社会角色分工。它围绕戏曲表演艺术与文化本体,以编剧的表演文本和导演的目标导向,以演员为创作主要材料,创造性地完成戏曲表演行当脚色的心象、形象到四维~①意象的活动,也是实用功利性的建立与有效视觉传达或表达特定文化理念的实践过程,不仅要求围绕解决和实现一部戏曲作品的表演行当脚色外部整体与局部意象的建立,还要求能够推动戏曲文化的传承与创新发展。

戏曲表演运动技能论

戏曲表演的艺术形式是载歌载舞的,戏曲表演的主体是以演员(人)的身体作为意象建立或表达的,而作为戏曲表演艺术手段的唱念做打,也是通过演员(人)的身体运动变化体现的。这种身体运动变化体现的技术能力,即戏曲表演运动技能。戏曲表演的走、站、抖袖、撩袖、走边、趟马等。

京剧传统戏人物形象的性格表演--兼谈杨排风、扈三娘艺术形象塑造

京剧传统戏的人物形象具有鲜明的个性特征,其表演性格的个体差异是在行当的基础上,与具体角色结合,在技术运用过程中产生。人在事件发生过程中的态度、行为,不仅可以表现出其成长的背景、修养、思想、气质等方面的特质,而且,还能表现出人的性格和品质等方面的特质。在表现人物性格的过程中,舞台艺术形象创造者运用了比文学作者更多的艺术手段,因此,从京剧人物形象的性格而言,无疑是鲜活和具有典型性的。京剧的舞台表演是一种性格的表演。

《戏曲表演体验》课程教学初探

随着戏曲艺术高等教育的不断发展,戏曲导演艺术教育家们用自己的教学实践和理论总结,试图形成具有戏曲特色的导演培养模式和内容,《戏曲表演体验》课程的设置,便是这种努力的成果之一。此课程设置的意义和作用在于:学习和掌握一定程度的戏曲表演程式和技术手段,以提高和丰富戏曲导演专业学生创作和指导戏曲演员创作的能力。向不同的老师学习不同行当的教学模式,既有效的发挥了每个老师的行当技术特长,又提高了学生们学习与训练的时效性和训练效果的最大化。作为教师所能付与学生的仅仅是一种对于戏曲表演方法的理解与亲身体验,给学生一个撬动"地球"的支点,使他们得以继续前行。

对《秋决》内在意蕴的深层体悟与阐释

《秋决》是写一个关于死亡的故事,向人们阐述了生的意义和人性的伟大。该戏是作为影视表演专业剧目创作课的教学内容,目的是尝试将戏曲与话剧相结合,探讨中国戏曲的表演风格,提高和丰富学生塑造人物形象的手段,并积累创作实践经验,达到了提高学生创新能力的教学目的。