新课程背景下英语诵读教学的实践与思考

诵读教学在英语教学中占据着重要地位,英语教师要积极开展诵读教学,从语音训练规范化、诵读学习日常化、诵读检查即时化等着手研究有效的诵读教学方法,从而增强学生的英语语感,提高学生的学习效率和学习水平。

关注集体练习,改善共性问题

英语作为一门语言学科,在初中阶段大多是实践部分,借助丰富的课堂课外活动锻炼学生表达能力,培养其语用意识。然而,在现实教学中,大部分教师忽略了这一点,过分强调知识学习,导致学生＂轻练习,重记忆＂,严重阻碍了语言能力的提升。

精心设导,引人入胜——浅析初中英语课堂导入教学的实践与探索

＂良好的开端是成功的一半＂,导入是教学中不可或缺的环节,其好坏会直接影响学生的课堂表现、学习效率.好的导入不仅能激发学生兴趣,帮助其明确学习目标,主动融入教学,还能活跃课堂氛围,促进语言活动展开,为学生的认知、理解做好铺垫.由此可见,导入对于课堂有很重要的意义,我们在教学设计时要加强对导入的重视.