中国现代话剧和戏曲的 参照与借鉴

鸦片战争以后，中国在被动挨打的同时，也开始思索中国落后、欧美强大的原因，对中国固有的文化进行质疑，推崇一些国外有而我国无的事物，这在戏剧界的表现就是出现了否定传统戏曲，倡导西洋话剧的倾向。论者主要从戏剧对国民素质的影响上判断中国戏曲与外国话剧的优劣，并对中国戏曲写意表现形式质疑。这种否定传统戏曲的论调在五四时期发展到极至，胡适、陈独秀、钱玄同、周作人等人在《新青年》上纷纷撰文，打击旧剧，大力提倡易卜生式的社会问题剧。

公共资源、文化和国民素质

到日本已经三个年头了，回想起来确实颇有感触。日本的垃圾分类做得很好，对丢弃垃圾的H期都做了严格的要求。比如我住的地区，每周的周一、周四丢“家庭垃圾”，即是一些可燃垃圾、生鲜垃圾；周二则规定丢塑料制品的“资源垃圾”，什么塑料饭盒、塑料包装，甚至饮料瓶的塑料包装纸——这点很重要，

对“标准答案式教育”的一点反思

到日本求学快两年了。生活上已经习惯了，学习上却有件事一直困扰着自己。喜欢问问题的学生是好学生，好学生喜欢问问题。刚来的时候，我常会问导师一些问题，初学者的问题，没啥水平。导师几乎没有回答过我，而是让别的前辈给我解释。

福祉·尊严·社会关系

最近帮导师收拾研究室，翻出了几十箱不用的杂物，也找出了一些触动回忆的东西。

公共资源、文化和国民素质

一 到日本已经三个年头了，回想起来确实颇有感触。

育人目标分层细化的基本理念与实践操作

近些年来，涌现出一些关于德育实践模式的成果，对现行德育实践模式均有不同的视角，本文正是在深入学习思考这些成果的基础上，结合多年学校德育工作的实践体验，尝试建构我校高中三阶段育人目标体系，力求使学校德育工作具体化、条理化、科学化，从而真正实现育人的最优化，让学生通过我们的教育留下终身受益的东西。