基于RS和GIS技术的近40a新疆昌吉州冰川变化分析

充分挖掘已有的地形图、冰川目录数据,并以三个典型研究区(乌鲁木齐河流域,玛纳斯河流域,博格达地区)为代表,利用多源、多时相的遥感数据和资料,借助遥感(RS)和地理信息系统(GIS)新技术对新疆昌吉州冰川的消融率进行分析和计算,经济、便利地获得了该区域冰川面积及其变化量.本研究方法具有很强的实用性和可操作性.

三工河径流系列重建及未来趋势预测

新疆三工河流域位于天山北麓中段东部 ,发源于博格达峰西北侧 ,著名的高山湖泊、国家级风景区—天池位于该河中游 ,下游是阜康市。对三工河径流量的研究 ,对于保持天池足够的蓄水量及当地环境和资源的开发利用都是非常重要的。但该河仅有短期不连续的径流实测资料 ,且测站断面迁移频繁 ,因而有多种径流估算值。应用Linest函数 ,对影响径流的因子进行筛选 ,重建了三工河 196 1年至 1999年径流系列 ,据此计算三工河多年平均径流量为 0 .6 16× 10 8m3 ,Cv值 0 .10 3。用方差分析法对径流的未来变化趋势作了初步预测 ,为正确评估当地水资源承载能力 ,保持水资源的可持续利用 ,尤其是目前有争议的地下水资源的评估和合理开发提供了定量依据。

北斗卫星通信技术在新疆山区水文气象监测中的应用

本文通过北斗卫星通信技术在新疆山区水文气象监测中的应用,详细介绍了北斗卫星通信传输技术,工作原理等,实践应用说明,北斗卫星通信技术为偏远山区自动监测站的数据及时、准确、安全传输提供了强有力的支撑。

新疆天池“96·7”暴雨洪水分析

1996年7月16～20日,新疆天山中、东部地区大范围连降暴雨,天山两侧几十条河流及山沟发生了较大洪水。分析了天池“96·7”暴雨洪水的成因、洪水特性,并根据进出天池的水量以及本地区的洪水参数,对本次洪水进行了合理分析。

几种频率分布线型对新疆天山北坡洪水适应性研究

由于水文现象的复杂性及其资料的有限性，至今尚无法在理论上确定洪水峪量究竟属何种频率分布。目前选择线型均是依据实测资料，以曲线与经验分布的拟合优劣作标准来确定线型。通过用四种频率线型，对新疆天山北坡中小河流洪水进行拟合分析，从１１个站的拟合情况来看，有９个站用Ｐ－Ⅲ型拟合结果最好，占整个参加分析站点的 ８２％，因此，可以认为 Ｐ－Ⅲ型曲线较适应于新疆天山北坡河流洪水分析。

新疆中小河流水位流量关系定线精度现状分析及对策

水文测验是资料整编的基础,只有测验质量符合要求,加之可靠的整编成果,才能满足水文预报和水文计算的要求,通过水文资料整编,可以反映测验的成果,发现测验中的问题。文章对新疆中小河流水位流量关系定线精度进行了分析,并提出改进意见。

商业企业承包经营中的问题与对策

商业企业承包经营后,出现了一系列新问题,如何妥善解决,使之日臻完善,笔者就此谈了几点看法。一 承包经营促进了“两权分离”,但“分离”不能“分心”,企业必须自觉置于国家的宏观控制之下,才能健康发展。我国在企业承包经营中实行“两权分离”是为了解决长期以来由于两权合一而造成的企业缺乏经营权,活力不强的问题。是为了不断提高企业的经济效益和社会效益。因此。

新疆洪水频率分布线型适应性研究

本文将当前通用的几种频率分布线型,对新疆洪水进行了研究,用年最大值法采用统计推断的方法,探索它们对新疆洪水资料的适应性,成果用统计试验(Monte-Car-lo)法检验,分析各种线型的相对优劣。

分析初中英语教学中翻转课堂的应用

随着新课程改革进程的不断加快,越来越多的初中英语教师意识到传统的教学模式的弊端,无法契合学生的发展规律,因此,有必要做好教学模式的改革与创新等多项工作,意识到翻转课堂的作用,翻转课堂教学模式的应用有助于体现学生的主体地位,转变教师的教学理念。本文首先针对现阶段初中英语教学现状进行分析与总结,提出了如下思考,希望可为有关的初中英语教师带来借鉴与参考,逐步提高初中英语教学水平。

多媒体在初中英语教学中的作用

初中英语教学是一门多元化教学的课程,在传统的教学中由于各方面因素的制约,导致学生不能均衡地发展。多媒体的出现很好地解决了该问题,让学生在学习的各个方面都得到了很好的发展。

新疆昌吉州洪水灾害分析及对策

昌吉州是典型的干旱半干旱地区,受气候、地理条件、工程及其他人为因素等多种原因的影响,近年来大部地区连年发生洪水。洪水灾害严重影响、制约了昌吉农牧业生产。文章对昌吉州发生洪水灾害特性、类型进行较为详细的分析讨论,并从洪水预报、洪水资源转化等方面提出意见。

商业企业内部分配制度改革之我见

当前,多数商业企业正在致力探索内部分配制度的改革问题,本文基此谈些看法,以供大家参考。一、商业企业内部分配制度的改革应立足本身特点近年来,工业企业在改革内部分配制度上主要有计件工资制、超计件工资制、单项承包工资制等等。那么,商业企业内部分配制度如何改革呢?