从授受表达看跨文化意识在日语教学中的重要性

本文从中日对比角度对授受表达常见误用进行分析,发现由于学习者没有充分理解授受表达隐含的内外意识、恩惠意识及上下意识,从而受到母语的干扰,引起误用。因此笔者认为在日语教学和学习中,排除母语文化及思维意识的干扰,增强跨文化意识非常重要。

日语文体教学中的问题及对策分析

当前我国的日语文体教学存在着一些问题。本文主要对教学不系统,教学效果不理想这两大问题,以及产生这两大问题的原因进行分析,并提出一些相应的对策。

日汉授受表达的语用规则考察

文章以桥元为蓝本,介绍了日语授受表达的语用规则,同时总结了两条汉语的授受表达的语用规则,即强调表达施恩意思原则和淡化表达受惠意思原则。并将日汉语授受表达的语用规则进行了比较,发现两者存在很大的差异,且这些差异也是导致以汉语为母语的日语学习者掌握日语的授受表达很困难的突出原因之一。

浅析广西高职教育前景

高等职业教育近年来悄然兴起,随着我国经济溶入国际社会的步伐,中国已逐渐成为世界性大工厂,培养优秀的产业工人,是摆在我们面前一个刻不容缓的事实。从日本大力发展工业的经验以及我国沿海地区民营工业的发展状态看来,广西经济的欠发展,人才的缺乏是其中之一。高等职业教育从全民重视、师资培养、教材编写、实践基地的建设等,借鉴他人经验,探讨广西高等职业教育的不足及提出今后的发展性建议。

《蜡笔小新》人物个性构建特色探析

动漫《蜡笔小新(クレヨン新ちゃん)》在日本影响相当大,在中国内地、台湾、香港也广受欢迎。该剧对人物个性的构建颇具特色。本文从以下四个方面分析了《蜡笔小新》中人物个性的构建特色。(1)通过人物身份错位来刻画个性。(2)通过对逻辑思维的巧妙运用来塑造独特的人物形象。(3)运用日语语言本身的特点,营造出独特的语言氛围,展现其个性。(4)运用儿童对语言本意的曲解来表现人物个性。

统计局对档案业务考核常态管理的研究

文章简单阐述统计局档案业务考核常态管理工作的部分内容,着重分析加强该项工作水平的有效途径,包含明确工作目标、规范日常工作程序以及提高档案工作技术,从整体上完善档案业务的管理能力,以供相关人士参考。

“NP+格助词+VP”向ノ型名词短语转换的制约因素考察——以微观制约因素为中心

日语中,"NP+格助词+VP"可转换成ノ型名词短语,即"NP1+格助词+の+NP2"或"NP1+の+NP2",其制约因素可从宏观和微观两方面去分析。文章从原句中"VP"的名词化能力以及"VP"的论元两个角度分析了此类转换的微观制约因素,得出如下结论:在向ノ型名词短语转换过程中,(1)原句中"VP"的名词化能力越强,其转换越容易实现;(2)原句中"VP"出现的论元数越多,其转换的难度就越大。