CdSe纳米棒阵列的制备及其光电化学性能

在室温条件下,用电化学沉积方法在铟锡氧化物(ITO)基底表面生长CdSe纳米棒阵列,并利用X射线衍射(XRD)、能量色散X射线(EDX)、场发射扫描电子显微镜(FESEM)和紫外-可见吸收光谱(UV-Vis)表征CdSe纳米棒阵列的晶体结构和表面形貌,考察其光电化学性能;在标准三电极体系下,测试CdSe纳米棒阵列电极的光电化学性能.结果表明:样品沿[001]方向择优生长,并具有明显的光响应特性;在光强为100 mW/cm^2的模拟太阳光照射下,该电极光电流密度Jsc=2.93 mA/cm^2,开路电压Voc=1.16 V,填充因子FF=0.278,该电池的光电转化效率η=0.947%.

大学化学教学改革探索

大学化学是讲授化学知识的一门基础理论课,是培养非化学专业人才的重要选修课程之一,该课程的优化与完善是提高教育质量的关键。通过完善课程体系的设置、优化课程教学内容、教学方式等三方面完成大学化学由“理论性”向“原理性”教学转变。

通识教育选修课《大学化学》的教学改革思考——由“理论性”教学向“原理性”教学转变

《大学化学》可以作为一门面向大一和大二本科生开设的通识教育选修课程。现有《大学化学》的教材及编排内容理论化非常强,即使教师在教学内容上做一些调整,也很难改变课程的难度,对于非化学专业的学生理解起来非常困难,学习过程中逐渐丧失了学习兴趣。因此,希望课程的编排可以让非化学专业学生远离化学“理论”的牵绊,更多的从“原理”上去学习和理解化学,并在以后的学习和生活中学会用化学的思维去思考及解决一些实际问题。